C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit4第6课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度，通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点本节课的重点是要求学生在实际情境中了解、掌握和正确运用Where is the …? It’s on the …句型。教学难点fly, bed, fridge, phone等单词的正确发音

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 14:57:00

来源学校

学校：东阳市江北下范小学

C优质课教学设计

未知

2018-04-17 14:57:00

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关键词：C优质课教学设计

正文

Unit4第6课时

教学目标

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度，通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

本节课的重点是要求学生在实际情境中了解、掌握和正确运用Where is the …? It’s on the …句型。

教学难点

fly, bed, fridge, phone等单词的正确发音，和重点句型的掌握。

新授

教具：录音带、单词卡片、PPT 教法、学法及个性化设计

教学内容与过程

1. 热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）Free talk Show me you pencil/eraser/ruler…这些学过的句型。

（2）Sing a song Hello! （3）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

Where is my English book? It’s on the table. 此部分首次教学on和table。

2. Presentation and Practice （1）出示故事视频Where is the fly?并回答问题。

（2）进行单词和句型教学，Where is the fly? It’s on the …。

（3）进行Let’s chant的展示，巩固新知。

（4）进行Role play，学生展示。

3. Consolidation and Extension （1）小组进行展示故事，并分角色表演。

（2）讨论“接下去故事会如何发展”

（3）情感教育

（4）游戏环节，进行小火车接龙。

（5）进行书写联系。

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的故事说给家长听。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

板书设计

Unit 4

Were is my car? (B)

Let's check Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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