Unit 1 This is my cat.设计意图｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 This is my cat 第一课时教学目标：1．能听懂、会说Hello!/What’s your name? / I’m…Goodbye!/Bye!等问候、询问他人姓名及告别的用语，并能在实际情境中运用。2．认识本书中人物Li Ming/Linda/Miss Lin。3．能在插图

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所属课文：Unit 1 This is my cat.

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学校：建昌县二道湾子蒙古族乡宏峰小学

Unit 1 This is my cat.设计意图

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关键词：Unit 1 This is my cat.设计意图

正文

Unit 1

This is my cat 第一课时

教学目标：1．能听懂、会说Hello!/What’s your name? / I’m

…Goodbye!/Bye!等问候、询问他人姓名及告别的用语，并能在实际情境中运用。

2．认识本书中人物Li Ming/Linda/Miss Lin。

3．能在插图的帮助下读懂Read and say，并能自主用已学语言将故事补充完整。4．激发学生学习英语的兴趣，使学生克服羞怯心理，大胆开口说英语。

教学重点

：学会用英语问候他人，学会询问他人姓名及回答的用语。

教学难点：如何在初学英语的第一课帮助学生克服害怕羞怯的心理，敢于大胆开口说英语。

教学用具：录音机，磁带，教学挂图，李明、琳达及林老师的人物图片。

教学过程

教学内容

一、热身

1．教师向学生打招呼，并做自我介绍：Hello! I’m

Mr…引导学生说Hello! 2．说明英语广泛用途和学习英语的重要性。

3．介绍学习英语的一些好方法：认真听、大胆说、尽量用英语进行交流、认真听录音及模仿、积极参与。

二、任务导入及呈现

1．导入：教师与学生一起拍手数数，导出课题Unit 1 2．1.教师利用上一环节听口令边做动作的最后一个口令Bend your kness and jump引出单词：rabbit。教师一边说口令一边和学生做动作，并竖起手指做兔子耳朵状放在头上，说：Rabbit, Rabbit,jump，jump。让学生明白词的意思。接着教师出示准备的几张动物卡片。让学生根据听到的声音猜动物。引导学习cat,dog,duck.

2.教师创设情境与学生进行交流。教师出示一些动物手偶说：Look.I have many toys here。然后手持一个小猫的手偶或者玩具说This is my cat.Kitty.另一只手指远处的狗：That is my dag,Ray.教师反复重this和that。让学生观察发音口型，掌握句型之后，引导学生们练习

三趣味操练：以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一：听听做做

活动二：变脸游戏

活动三：角色扮演

活动四：我是小老师游戏。

活动五：听音辨人。

活动六：抛物对话游戏。

四．巩固与拓展：1教师出示教学挂图，让学生一边看挂图一边跟录音机反复朗读对话

看图说话。

.学生互相询问姓名并问候。

教师问全班学生今天都学到了什么？让学生逐一归纳出来。

学习成果评价。主要是检测学生对本课学习内容的掌握程度和学习效果——————is my dog. 五.课后作业：1.跟读Listen and say部分内容

完成活动用书中与课本内容有关的练习

听录音，跟读本课内容。4..与同学合作表演。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 This is my cat.设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 This is my cat.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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