1 怎样才能省力课件配套优秀教案案例

怎样才能省力教案

一、导入。谈话：刚上了两节主课，大家是不是累了？现在我们放松一下，一起来玩个游戏，看看同学们今年都长了一岁，除了长胖了，个高了，是不是力气也长了啦？老师想选几个同学来玩玩掰手腕比赛，看看谁的力气大？我们推选出一个大力士

（进行2轮比赛）

（1）悬腕的方式进行比赛

师：这样比赛累不累？为什么？

学：（由于没有地方接力，无法用力，使不上劲）

（2）找个支点在进行比赛

师：（有了支点，可以接力，容易使上劲）

师总结：掰手腕时，有了支点可以省力，这样就是简单机械的原理。

我们通过掰手腕的方式选出了我们班的大力士，同学们认同吗？

好，接下来我就请我们班的大力士来帮助老师把这个罐头瓶打开

同学用手拧不开，同学们想一想我们用什么方法可以把这个罐头瓶打开？

学：借助工具

师：变变变，变工具（让同学用工具打开）

师总结：有了支点，我们可以借力或者说可以省力，著名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言：给我一个支点，我可以把整个地球撬起来。这不是阿基米德的狂妄之言，是人们在长期的生活实践中发现的科学原理。我们把这种借助支点省力的原理称作杠杆原理，杠杆是简单机械之一（板书：杠杆），简单机械提高了工作效率，既省力，省时间（板书：省力，省时间），你还知道生活中哪些应用杠杆原理的简单机械？它们是怎样帮助人们工作的？是怎样提高工作效率的？（试图引导学生根据书上提供的例子进行回答）

生：钓鱼

二．新授教学

1、师：我们发现应用杠杆原理的简单机械，会更加省力和省时间，除了杠杆，那生活中人们还使用哪些简单机械来提高工作效率？如果不知道我们来看一看课本第三页上提供的案例给你什么启发？（小组讨论）

生1，生2，生3，生4 （依次引入轮轴、斜面、滑轮，同时进行解说）板书

2、师：我们学习了几种常见的简单机械：杠杆、轮轴、斜面、滑轮，它们都能帮我们省力，省时间，那接下来我们就一起去看看它们到底是怎样帮助我们省力、省时间的，看看能否应用我们刚学的知识完成下面的任务（教材第二页）

接下来我们就做一个关于斜面的实验，看看是否真的能帮助我们省力（引入斜面实验）

3、人类有困难借助工具，动物也变得越来越聪明，它们也开始用“省力”工具，动物身上有哪些器官或结构具有省力的作用？（课本第三页）

三、总结

师：这节课上到这就结束了，那学习了这节课你有什么收获？

生1，生2，生3 师：本节课我们知道了一些省力的好方法，希望每位同学都能认真观察、勤于思考，把这些省力的方法应用到日常生活中，让科学知识为我们的生活服务。