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Unit 2 Colours The Sixth Period 2018年4月15日一、课时目标1. 学习有关颜色的单词。2. 能听懂并理解C Story time部分的故事寓意。3. 体会颜色的多样化，发现世界的美。二、重点难点重点把学习的颜色单词运用句子中。难点能听懂并理解C Story tim
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- 2018-05-06 14:02:00
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C教案（名师）
未知
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关键词：C教案（名师）
正文
Unit 2 Colours The Sixth Period 2018年4月15日
一、课时目标
1. 学习有关颜色的单词。
2. 能听懂并理解C Story time部分的故事寓意。
3. 体会颜色的多样化，发现世界的美。
二、重点难点
重点
把学习的颜色单词运用句子中。
难点
能听懂并理解C Story time部分的故事寓意。
三、教学准备
1. 教师准备教学过程中所需的单词卡片，头饰，各种颜色的花朵。
2. 教师准备C. Story time部分的课件。
3. 教师准备一些小奖品。
四、教学过程
Step 1 Warm-up 1. Greeting. T: Good morning , everyone. Ss: Good morning , Miss Gao. T: Hello! Nice to meet you. S1: Hello! Nice to meet you, too. …
2. 教师播放歌曲Colour song的录音，学生一起唱。
（用歌曲导入新课，活跃课堂气氛）
Step 2 Presentation 1. 教师出示课件问：What colour ? 学生回答：red,yellow, …，教师将颜色单词一一通
过升降调教授给学生。
2. 教师自编let's chant What colour ? What colour ?red(升调) red(降调)哒哒哒(拍手)
…
3：做游戏“什么消失了”和“幸运大转盘”巩固所学的颜色单词。表现好的同学给予奖励。
4.教师在课件上展示各种颜色的花，一朵红色花，一朵黄色花和一朵有红、黄、蓝三色的花，，。教师先说：This is flower, a blue flower.，教学flower，让学生跟读。然后指着红色花说：This is a red flower.，强调flower。然后用自然拼读法教授这个单词。
Step 4 Cosolidation & Extension
C Story time. （本部分呈现的是Zoom和Zip在公园中发生的故事。需要通过这个故事对学生进行德育教育：在公共场所不能随便摘花，要爱护花草树木，保护环境）
（1）让学生听录音，看课件，了解故事内容。
（2）学生听两遍录音，然后全班学生自己有感情地分角色读故事。
（3）教师组织学生对Zoom的行为展开讨论，注意在教学过程中对学生进行德育教育。
（4）鼓励学生分角色表演故事。
Step 5 Summary Step 6 Homework 听C Story time部分的录音并将故事讲给爸爸妈妈听。
唱会“colour song”。
教学反思
本课时的教学很好地激发了学生的学习兴趣。我在平时备课时就注意新旧知识间的串联，做到以旧引新，以新温旧。悉心钻研小学英语教材，使自己对学生已学的和要学的内容有所了解。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时能很好地复习已学知识。于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似的增加，学生的学习积极性就会大大增强。在本节课的教学中，我十分注意新旧知识间的衔接，降低学生的学习难度，使学生在轻松的学习氛围中巩固旧知、学习新知，教学效果良好。
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关于本教案的常见问题
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