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《计算工具的认识》教学设计教学目标：了解计算工具的发展历史，认识算盘，计算器，能用计算机器进行简单的整数四则运算。教学重点：借助计算器探寻规律 教学难点：利用计算器来进行计算 教具准备：课件、算盘、计算器。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1.课前谈话2.今天我们就来认识几种计算工具（
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计算工具的认识教案公开课一等奖
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关键词：计算工具的认识教案公开课一等奖
正文
《计算工具的认识》教学设计
教学目标：
了解计算工具的发展历史，认识算盘，计算器，能用计算机器进行简单的整数四则运算。
教学重点：借助计算器探寻规律 教学难点：利用计算器来进行计算 教具准备：课件、算盘、计算器。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1.课前谈话
2.今天我们就来认识几种计算工具（板书：计算工具的认识）二、自主学习，探究方法
1.了解计算工具的历史
出示教材23页图
算筹：
算盘：
计算尺：
计算机：
算盘的认识和使用
（算盘各部分名称）
用算盘表示数
你会在算盘上拨数吗？
4.计算器的认识和使用
三、回顾整理,反思提升。 1、总结提问：通过今天的学习，你有哪些收获？
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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