Words in each Unit优质公开课教案

课 题

Words in each Unit 6 How many?

学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字

掌握句型：How many … do you see? I see…

教学目标

单词：11－15 教学重点

句型：How many …do you see? I see…

数字的认读

教学难点

名词复数的读音

新授

录音带、单词卡教法、学法及

课 型

教具

片

个性化设计

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Greeting. 2．Let’s count. 3. Let’s chant: fingers （二）呈现新课

（Presentation）

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? 教

OK，Let’s count.

2．数完后，教师问学生：How many 学

apples/bananas/oranges/peaches/pears can

you see? 内

让学生回答出：I can see eleven apples.

I can see twelve bananas. I can see thirteen 容

oranges. I can see fourteen peaches. I can

see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复与

数的错误读音。）

3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学过

生正确读出数字11－15。

4．教师在黑板上贴出写有11－15英文单程

词的气球，让学生认读单词。

5．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

6．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

7．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

8．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学

生跟读课文。

9．学生进行角色扮演，表演课文。

（三）趣味操练

（Practice）

1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?

Unit 6 How many? How many … do you see?

I see…

11

eleven

12

twelve

13

thirteen

14

fourteen

15

fifteen

板

书

设

计

课

后

反

思