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人教版英语PEP（三年级起点）四年级下册Unit 1 Part C 教学设计殷都区许家沟乡河西小学薛娜娜教学目标：1、学习单词hungry,full.复习巩固单词library,music room,gym,lunch room,computer room,teachers’ office等。2、掌

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所属课文：C

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2018-04-26 20:33:00

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学校：安阳县许家沟乡河西小学

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2018-04-26 20:33:00

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关键词：C优秀教学设计内容

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人教版英语PEP（三年级起点）四年级下册

Unit 1 Part C 教学设计

殷都区许家沟乡河西小学

薛娜娜

教学目标：

1、学习单词hungry,full.复习巩固单词library,music room,gym,lunch room,computer room,teachers’ office等。

2、掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。

3、能够分角色表演Story time的对话。

教学重难点：

“Is this…?/ Is that…?”的用法。在真实的情景中学生对this和that在距离上的区别进行比较以加深印象。

教具准备：

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

3．学生准备白纸和彩笔。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。

2．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

3.对所学单词进行操练复习。

4.老师：出示lunch room 的图片，问学生什么时候大家会去这个地方呢？（生肚子饿的时候）师：出示饿的图片，肚子饿了，用英语怎么说？Follow me:I’m hungry.那吃饱饭了怎么用英语表示呢？Follow me:I’m full.

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师出示本校校长的照片问：Who is she? Yes, she is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Mr.hippo is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。

2．学生听音后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

（三）趣味操练

（Practice）

播放Story time 的录音，学生听后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。

学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

（四）巩固与扩展

向家人复述今天的故事。

板书设计：

Unit 1 Our school Part C

Story time

I’m hungry.

Is this the …?

I’m full.

Yes,it is.

No,it isn’t.

Is that the …?

Yes,it is.

No,it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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