Unit 3 How are you?教学设计范文｜教案在线预览

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Unit 3 第二课时教学目标1．能听、说、认读字母E，B，了解E，B有共同的发音。2．能听懂、会说指令Show me your…并做出相应反应。3. 能在插图的帮助下读懂Read and say，并能自主用已学语言将故事补充完整。4．培养学生积极参与英语课堂活动的积极性和他们的英语阅读能力。教学重

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所属课文：Unit 3 How are you?

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学校：义县七里河镇中心小学

Unit 3 How are you?教学设计范文

未知

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关键词：Unit 3 How are you?教学设计范文

正文

Unit 3

第二课时

教学目标

1．能听、说、认读字母E，B，了解E，B有共同的发音。

2．能听懂、会说指令Show me your…并做出相应反应。

3. 能在插图的帮助下读懂Read and say，并能自主用已学语言将故事补充完整。

4．培养学生积极参与英语课堂活动的积极性和他们的英语阅读能力。

教学重点

能听、说、认读字母E，B；培养学生自主阅读的兴趣和能力。

教学难点

将学过的字母按共同发音归类。

教学用具

录音机，磁带，字母卡片（A，H，J，K，E，B），学过的学习用品实物。

教学过程

一、热身

1．师生问候。

2．齐唱歌曲How are you?。

3．表演上节课对话。

1．教师出示字母卡片A，H，J，K，B，一边读一边请学生找出不同类的字母，引导学生学习字母B。同样方式学习字母E。再出示字母B，E，J，请学生找出不同类的字母，引导学生发现B，E的共同音。

2．教师请学生拿出学过的学习用品进行介绍并与学生做游戏。

3．教师在授课过程中表扬学生时竖起拇指说：Good，理解其含义，进一步理解

Not good含义。

1．听听做做：Show me A…

2．自编chant并表演。

3．听听做做：Show me your …

4．表演Read and say。

1．跟录音机反复朗读Listen，point and say部分中的字母，还可以读一读字母中的对话。

2．看图说话Read and say。

1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2．听录音机，模仿Listen，point and say部分内容。

3．与同学合作玩听听做做的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 How are you?教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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