Review 2教案教学设计导入整理

Review2 第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）三年级上册Review2 【课

时】第1课时：1. Listen, say and act 2. Read and match 3. Try to do 4. Read and write the numbers 5. Think and chant 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 复习7~12单元的字母。

2. 复习7~12单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen，say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4. 培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参加英语学习的课堂活动。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

复习7~12单元的核心语言和词汇，表演Listen, say and act。

（二）难点(Difficulties)

认读7~12单元的核心语言和词汇。建议教师先让学生整句认读，逐步渗透读音规律并进行趣味操练。

三、课前准备（Teaching preparation）

教学音频，三段短剧，本册书中的一些单词卡片。

四、教学建议

(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up T: Good morning/ afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/ afternoon. How are you, Miss/ Ms/ Mr...? T: Fine, thanks. Let’s sing a song, OK?

Ss: OK. 师生齐唱歌曲How Are You?边唱边给歌曲配上动作。

Step 2: Practice

以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一：表演短剧。教师让学生表演三段短剧：

片段一：一位同学提了一大桶纯净水，提不动的样子。

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片段二：

一位老奶奶过马路很慢、很紧张。

片段三：一位妈妈干家务很累。

请学生讨论，如果我们看到了如何做呢。引导学生学习Let me help you.并将三段短剧重演几遍，让学生在实际情境中用一用。

活动二：猜猜学学。请学生结合插图阅读Listen, say and act，并请学生猜一猜Don’t cry.是什么意思，帮助学生学习这个句子。

活动三：锦上添花。第一个学生说学过的一个身体器官的词，如，This is my face. 第一个学生在重夏第一个学生说过的词的基础上，加一个形容词，如This is my round face. 活动四：串数字游戏。每个学生说一个数字(1~12)，后面的学生要在重复前面所有人说的数字基础上,再说一个新的数字，看谁记忆的数字多。

活动五：读单词比赛。教师出示本册书中的一些单词卡片，请学生读单词，看谁在20秒内准确说出的单词最多。

活动六：Think and chant。师生共同学说本课的chant，边说边做动作。

活动七：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

Step 3: Consolidation

1. 教师带领学生反复朗读7~12单元的核心句子和词汇。

2. 教师请学生跟教学音频反复朗读.Listen, say and act部分。

3. 学生分角色朗读Listen, say and act。

4. Read and match：引导学生根据字母间的共同音，为院子里的字母小人找到它们的房子。

5. Try to do：请学生先听音将文具与其相对应的数字连线，再与同桌玩游戏。一人说数字，另一人快速说出这个数字所对应的文具。

6. Read and write the numbers：请学生观察小怪物的插图，结合语段中的语目提示在留空处填上正确的阿拉伯数字；之后鼓励学生发挥想象力，画出自己喜欢的小怪物并试着描述出来。

Step 4: Evaluation 1. 情感态度评价

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姓名

注意听讲程度

积极发言情况

参与课堂活动情况

游戏参与及故事阅读情况

学生A 学生B 学生C 学生D

2. 学习成果评价

Read and match. 1. What’s your name?

2. How old are you?

3. How many books?

4. Which class are you in?

5. What’s your number?

6. How are you?

7. What time is it?

Step5: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课Listen, say and act的内容。

3. 与同学合作表演Listen, say and act部分的会话。

【板书设计】

Review2

【教学反思】

A. I’m in Class One. B. Fine, thank you. C. I’m Number Ten. D. I’m Tony. E. I’m eleven. F. It’s twelve o’clock.

G. Eight books. 答案：1. D

2. E

3. G

4. A

5. C

6. B

7. F

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