6 沙滩天使教学设计及教案分析｜教案在线预览

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海滩天使李小敏第二课时一、复习引入1.出示本课生生字,开火车组词。出示词语,开火个车读词语。2.我们在上一节课读过课文了,谁能告诉老师,沙滩上的天使是谁?她做了什么事情? 二、品读探究1.品读第一段这是在哪里的沙滩?沙滩上的游客们都在做什么呢? 划出相关句子(1)教师引导语言表达:他们有的在沙滩上晒

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所属课文：6 沙滩天使

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2018-05-16 00:20:00

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学校：淇县北阳镇南阳中心小学

6 沙滩天使教学设计及教案分析

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关键词：6 沙滩天使教学设计及教案分析

正文

海滩天使

李小敏

第二课时

一、复习引入

1.出示本课生生字,开火车组词。出示词语,开火个车读词语。

2.我们在上一节课读过课文了,谁能告诉老师,沙滩上的天使是谁?她做了什么事情? 二、品读探究

1.品读第一段

这是在哪里的沙滩?沙滩上的游客们都在做什么呢? 划出相关句子

(1)教师引导语言表达:他们有的在沙滩上晒太阳, 有的在吊床上休息,还有的在海边拍照。

(2)你们想在那儿干什么?同学们都在做什么呢?用

有……有…・还有…”的句式说一说。

在(沙滩上),同学们有的( ),有的( ),还们的（）。

2.品读第二、三段

(1)这时候,我们的小蒂莉都做了什什么呢? 蒂莉在海滩上散步,她一会儿看看沙地,一会儿看看浪

花,一会儿又遥望远远处的大海。(她好像很悠闲呢) 她立刻跑到妈妈身边,焦急地说:“妈妈,海啸就要来了,我们必须迅速离开沙滩!”

(2)焦急是什么意思?她为什么这么着急?(海啸快

要来了!) (3)出示海啸啸的资料,学生感受海啸的可怕。

简单介绍海啸让学生有所认识（海啸是由海底地震、火山爆发，海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪。可形成含有巨大能量的“水墙”高达十几米，造成严重危害。）

（4）海啸这么可怕，我们的小蒂莉发现之后，心里是怎样的?用文中的词语来形容就是“焦急”

（5）读出焦急的心情

(6)蒂莉为什么知道海啸快要来的呢? 她发现海面上出现了很多气泡,而且海水突然快速后退。这正是老师在课堂上描述过的海啸到来时的情形。

原来,蒂莉是发现了这些,才敢断定海啸就要到来了。

(7)蒂莉莉是什么时候发现这些的呢?请同学们找出课

文中的句子,把它勾划出来

蒂莉在海滩上散步,她一会儿看看沙地,一会儿看看浪

花,一会儿又遥望远处的大海。

(原来,蒂莉之前并没有悠闲地乱逛,而而是在观察沙地和浪花,她真是一个聪明的孩子!) 3.品读第四段

(1)正是因为蒂莉细心的观察,才挽救了这个沙滩上

所有人的生命!英国的一家报纸用“沙滩天使”来赞美这位聪明美丽的姑娘。

(2)同学们如果也在沙滩上的话,被蒂莉从海味中教

出来,你们要怎么感谢她? (3)小组合作交流

三、感悟提高

1.蒂莉因为她的行为拯救了很多人的生命,所以人们称她为天使。同学们想做天使吗? 2.请同学们想一想,我们应该向蒂莉学习些什么呢? (认真听讲,记住老师讲的知识) (努力学习,懂得更多有用的知识) (细心观察,及时发现了海啸快要到米。) 3.同学们真会学习,老师相信你们也会成为下一个天使!

关于本教案的常见问题

Q：6 沙滩天使教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 沙滩天使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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