校园的树木课件配套优秀教案设计

教

案

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教材版本

章节

执教教师单位

教学

目标

教学重点

教学难点

教具

时间

教科版

1-2 学段

三年级

学科

科学

1 课题名

《校园的树木》

课时

昆明高新一小附属磊王馨

教师姓名

鑫外国语学校

1.知道树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

2.了解树一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

3.能够用各种方法观察大树并描述它。

4.能够拓印树皮观察树干。

能够尝试着用多种方法观察、描述大树。

整理观察记录，找出树的相同和不同之处。

1.为全班准备：多媒体课件。

2.为每组准备：观察记录单、皮尺、放大镜、白纸、蜡笔。

安排

课后

小结

备注

教

案

内

容

一、引入

1.上节课，我们在一棵大树前看到了许多的内容。这节课，我们还要沿着上节课的足迹，再来观察一次校园的树木。

二、观察前的准备工作

1.每位学生都要亲身去观察一棵树，那如何来观察呢？

2.学生介绍观察方法。

3.讲解观察方法：观察顺序是由远及近、由整体到局部。主要的方法有画

简图、测量、闻气味、看果实、拓印树皮、拾树叶等，把观察到的内容记在笔记中。

（1）画简图方法：在远处先观察整棵树的形状，并把它画下来。

（2）拓印树皮方法：阅读P6上的方法，把白纸紧压在树干上，先用

手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4.学写观察笔记：自学P6上的观察记录。

要求：（1）要写出观察的时间、地点、小组成员。

（2）要按观察的顺序来记录。

（3）最好能贴上收集到的实物标本。

三、学生观察校园里的树木并做好记录

1.每组选择一棵树作为观察对象。

2．比一比，哪一组观察到的内容最多，记录的最好。

四、交流观察的内容

1.交流：用实物展示台，展示学生的观察记录，评一评，哪一个最好？

2.小组讨论：你观察了什么树？它生长在什么地方？有些什么特征？

3.学生交流。

4.不同的树有什么相同之处？又有什么不同之处？

五、总结

通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来。

【板书设计】

校园的树木

相 同 不 同

长在泥土里 树的形状不同

需要阳光、水 都有根、茎、叶 ……

树干有粗细

……

叶片形状不一样