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三年级下《Recycle 1》共享教案主备人闫虹秀2 教学Read aloud； Look and tick； Listen and chant. 内容知识目标：能够熟练掌握1-3的重点单词和句型。教学目标主备人初备教案课时个案生成使用人闫虹秀授课月日时间星期技能目标：在具体的语言环境中熟练运用
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- 2018-05-10 11:10:00
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- 学校：青龙满族自治县第三实验小学
Recycle 1优秀教案案例
未知
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关键词：Recycle 1优秀教案案例
正文
三
年级下《Recycle 1》共享教案
主备人
闫虹秀
2 教学
Read aloud； Look and tick； Listen and chant. 内容
知识目标：能够熟练掌握1-3的重点单词和句型。
教学
目标
主备人初备教案
课时
个案生成
使用人
闫虹秀
授课
月
日
时间
星期
技能目标：在具体的语言环境中熟练运用1-3的重点句型。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，热爱生活，以及增强小组合作意识的观念。
教学
重点
教学
难点
教学具准备
教法
学法
1-3单元的重点单词和句型。
对1-3单元重点句型的综合运用
PPT 课件、英语资料包
跨越式教学
师生交际 生生交际
（一）创设情境
综合复习（10分钟）
教师借助课件出示1-3的重点句型，引导学生系统复习并进行简单的师生对话。
教
学
环
节
（二）听读新知
初步感知（10分钟）
1、学生自渎课本32页Read aloud，
2、播放视频文件，学生感知规范的语音语调。
3、借助ppt，师出示支架，师生对话，生生对话，展示。
（三）情景交际
巩固新知（6分钟）
1、借助课件出示My friend Liuxing的照片。师生对话
T:Who’s that man？…
S:He’s liuxing’s father. 2、根据师生提供的句型支架学生围绕课本34页进行
pairwork对话练习并展示。
（四）拓展听读,整体感知（10分钟）
1、课件出示拓展导出listen and chant。
2、借助媒体播放chant 视频文件，生跟读，自读。
3、师借助情景拓展rabbit、monkey等小动物。
（五）整体运用
灵活表达（4分钟）
师借助媒体资源出示game 救援行动，检测学生对于1-3重点句型的掌握情况。
板书
设计
Recycle 1 A:Who’s that/this/the boy/man/girl/woman? B:He’s/She’s my…
Look at the/that/this elephant/monkey…
作业
复习1—3单元单词与句子，完成相关练习题。
学生能够熟练掌握1-3的重点单词和句型A:Who’s that/this/the boy/man/girl/woman?B:He’s/She’s my…Look 教后记
at the/that/this elephant/monkey…等，同时培养了学生良好学习习惯，热爱生活，以及增强小组合作意识的观念。
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5ygggwenku_35154
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关于本教案的常见问题
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