动物有哪些相同特点教学评价实录｜教案在线预览

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课时授课计划课题教学目标教学重点教学难点学情分析教法学法课前准备动物有哪些相同特点总课时安排1 第课时1、运用比较的方法获得动物的共同特征。2、通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同的除动物的共同特征。学生提供的

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物有哪些相同特点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 16:57:00

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学校：武安市矿山镇西石门小学

动物有哪些相同特点教学评价实录

未知

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关键词：动物有哪些相同特点教学评价实录

正文

课

时

授

课

计

划

课

题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

学情

分析

教法

学法

课前

准备

动物有哪些相同特点

总课时

安排

1 第课时

1、运用比较的方法获得动物的共同特征。

2、通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同的除动物的共同特征。

学生提供的信息是否有证据支持，学生无证据信息对整理的干扰。

学生已经对四种动物有了一定的了解，本课是让学生整理已经观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，共同得出动物的相同特征。

采用谈话、讨论和交流的方法。

蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片。

设计意图

教学环节

教

学

过

程

设

计

谈话：我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、教学引入

金鱼进行了观察和研究，让我们来整理一下研究成果，这些动物有哪些共同的特点。

采用谈话的方法导入新课。

教学环节

学习新课

教

学

过

程

设

计

设计意图

1、学生整理本单元的学习成果。

2、小组讨论四种小动物的共同特

通过这个环节学生了解动物所具有的共同一、讨论动点，把结果记在课本上。

物的共同特点。

3、汇报：教师把汇报结果记在黑板上。

4、教师或学生举例某种动物，看特征。

是否具有上面的共同特点，如果某一种动物不具备上面四种动物的某个共同特点就删去，这样找出动物的共

同特点。

二、感受

1、教师讲解到校园观察学校动物

这部分活和植物的注意事项。

动学生体会2、学生分组到校园静静的观察校

生物的多样性。

园的植物和动物。

3、回教室汇报。

生物的多样性。

教学环节

三、总结

教

学

过

程

设

计

设计意图

这个环节1、全班集体用维恩图比较动物和生物的共植物有什么相同和不同。

同点。

2、在动物和植物相同的圈里写上

通过学生的“生物”两个字，并告诉学生，动物总结活动理和植物艘是生物，都是有生命的物解什么是生体。

1、教师指着动物、植物的共同点物。

学生对生四、讨论人提问：“人有这些特点吗？”

与其他动2、小结：人和动物、植物都是生

命的特征有物、植物的物，都是活的，生活在一定的环境里，一个基本的共同特点。

会生长繁殖、最后都会死亡。这是生认识。

作业

设计

板书

设计

教

学

后

记

物的特点，也是生命的基本特征。

课后学生可以继续观察动物，感受动物的多样性。

动物有哪些相同特点

关于本教案的常见问题

Q：动物有哪些相同特点教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物有哪些相同特点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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