12 an en in un ün教案2

《an en in un ün》教学设计

同进小学卢翠兰

教学目标:

1、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun ,读准音,认清形,正确书写。

2、准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习v上两点省写规则。

3、认识8 个生字,正确朗读句子和儿歌。

4、能按一定顺序仔细观察画面、认识事物,乐于表达。

教学重点:学会前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun ,读准音,认清形,正确书写。

教学难点:准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习ü上两点省读写规则。

突破方法:通过情境导入法提高学生兴致,在情境中多想、多读、多练。

教学准备:字母卡片和相应图片、小黑板。

教学方法:情境导入法、朗读法、示范法。

课时安排:3课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、学会前鼻韵母an、en 2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。

2、学习声母与an、en组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。

3、学习整体认读音节yuan。

一、复习导入

1、激趣:秋天到了,又到了收获的季节,小朋友们想不想摘到自己喜欢的水果呢?(出示复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)

2、开火车复习9 个复韵母。

过渡:今天我们又要认识几个韵母伙伴,它们是谁呢?让我们一起来认识它们吧!(出示前鼻韵母an、en)二、学习前鼻韵母an、en 的读音

1、了解学情。

问:谁认识它们?你是怎么认识的?(在学生交流后,教师引导:可以借助一些事物来读准它们的音)

2、借助图画学习前鼻韵母an 。

a、出示图。提问:图上画的是什么?谁知道天安门?给大家说说。学生充分发言。如:天安门在首都北京。天安门广场真大。我爱北京天安门。

b、指导读准“天安门”一词,告诉学生,天安门的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母an 的读音。

c、老师范读an ,学生观察老师的口型。

d、学生模仿,交流发音的方法。

e、老师小结an的发音的方法。

f、四人小组互读,教师巡视,个别指导。

3、学习前鼻韵母en

a、创设情境:明明今天生病没来上课,咱们去探望他。到了明明家门口,咱们该怎么做?(出示图,让学生自由说。如:咱们摁门铃,通知屋里的人。)请大家做“摁门铃"的动作。

b、拓展:我们用手还可以“摁”什么?(如:摁手印,摁图钉,摁住胸口)指导读准“摁”,告诉学生,“摁”是第四声,它的第一声就是我们要学的第二个前鼻韵母en 的音。

c、练习读en 。教师范读,指名读,开火车读。

4、学习an、en 的四声。先按顺序抽读,再打乱顺序抽读。

三、识记an、en 的字形,指导书写

⑴识记an、en 的字形。启发学生用自己喜欢的方法记忆字形。(如:编顺口溜“a 哥哥前面跑,n弟弟后面跟。”也可以启发学生与复韵母ai、ei 进行比较。)

(2)指导书写:学生自己练写,教师巡视,个别指导。

四、学习拼音

1、谈话:我们通过学习认识了前鼻韵母an、en 。它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢?(出示相关的音节课件或图片)

2、学习声母d、t、n 与an,声母zh、ch 、sh 与en 拼成的音节。

a、学生自己试着拼读。教师巡视,相机点拨。

b、指名当“小老师”带读。

c、做“听音找朋友”游戏。

3、学习声母g、k、h 与u —an,j、q、x 与ü—an 拼成的三拼音节。

a、出示g —()—an —guan 和q —()—an —quan,问:它们是什么音节?中间的介母是谁?(引导学生发现“quan ”中是v 而不是u )

b、复习三拼音节的拼读方法及ü“脱帽”的规律。(念相关儿歌)

c、小组合作,练习拼读guan、kuan、huan、juan、quan、xuan。

⑷学习整体认读音节yuan 。

a、借助圆圈图,引导学习发准yuan 的音。

b、联系生活用语,练读yuan 的四声。如:yuan (远方、遥远),yaun (心

愿医院)。

五、做游戏,复习巩固

1、激趣:咱们开火车带着新朋友欣赏欣赏美丽的小树林吧!

开火车,认读卡片an、en、yuan 及其四声。

2、做游戏,复习两拼音节:春天的小树林里到处都是蘑菇,小兔可高兴

了,来采蘑菇了,还邀请小朋友来帮忙呢!同时请几位带小白兔头饰做采蘑

菇游戏:认读两拼音节dan、tan、nan、zhen、chen、shen 。(配儿歌:春天

到,春天到,小树林里真热闹,蘑菇艳,蘑菇香,大家快帮小兔忙)

3、做游戏,复习三拼音节:小河对岸的桃子又红又大,小猴想去摘来孝

敬妈妈。可是桥上有“拦路虎”—三拼音节。谁来帮助小猴把“虎”赶跑?

指名做过桥游戏:认读三拼音节guan、juan、quan、xuan 。(先出示一只“虎”;

再出示两只“虎”;最后一起出示)

六、拼读练习

⑴两拼音节:ban、pan、man、fan、ben、pen、men、fen

⑵三拼音节:jian、qian、chuan、shuan、zuan、cuan、suan

七、全课总结

小朋友今天你们的表现真棒!谁能给我们说说,这节课你有哪些收

获?

八、课堂作业

板书设计:

an en

g guan j jüan k u-an kuan q ü-an qüan

h huan x xüan