动手做（三）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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动手做(三)一、复习旧知,互动解疑师:我们已经学习了几种图形,你还记得么?生:正方形长方形三角形圆(课件出示P40主题图)师:同学们真棒!今天,老师为大家带来了更美丽的图案,请同学们认真看,并思考他们都像什么?预设:第一幅图像风车第二幅图像兔子第三幅图像金鱼第四幅图像万花筒师:你知道这些美丽的图案都

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-06-01 00:24:00

来源学校

学校：大连市金州区龙王小学

动手做（三）教学设计(第二课时)

未知

2018-06-01 00:24:00

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关键词：动手做（三）教学设计(第二课时)

正文

动手做(三)

一、复习旧知,互动解疑

师:我们已经学习了几种图形,你还记得么?

生:正方形长方形三角形圆

(课件出示P40主题图)

师:同学们真棒!今天,老师为大家带来了更美丽的图案,请同学们认真看,并思考他们都像什么?

预设:第一幅图像风车

第二幅图像兔子

第三幅图像金鱼

第四幅图像万花筒

师:你知道这些美丽的图案都是由什么组成的么?请你和你的小组一起讨论一下?

生小组活动

师:请小组来汇报

(汇报同时要注意引导:①你认为他说的对吗?

②你有什么不同意见?

③你有什么体会?)

师:同学们已经看出了图案的种类,你能数一数他的个数么?

生数图案

师:请同学按照“这个图案是由()个()图形和()个

()图形组成的”来说一说第一幅图;

生:风车的图案是由8个三角形组成的。。。。。。

二、实践应用

师:同学们已经看见了美丽的图案,那么现在就请同学们和你的同桌合作设计一个图案,并说一说你都用到哪些图形?

生设计,并汇报

师:同学们设计的太棒了!谁愿意把你的图案为大家展示一下,并为大家介绍一下你的成果。

预设:我用圆和三角形设计了一个小人

我用三角形设计了一个风车

我用正方形、长方形和圆设计了一个机器人三、实践应用

师:大家设计的真不错,现在老师再来考验考验大家的眼力,请你找到和左上角相同的图案,并且涂一涂。看谁涂的准,涂的美。

生涂色。

师:同学们真棒!涂的真漂亮!

师:现在我们又称为平面设计家,请大家在点子图上用学过的图形设计一个图案,说一说用到了哪些图形生设计并汇报

四、总结全课

师:今天你有什么收获?当一个设计师真是一件让人兴奋的事,那么老师就为大家留一个小作业,请同学们课后用是个小木棒设计一个美丽的图案,看看我们能做出多少种不同的图形?今天的课我们就上到这里。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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