练习三教学目标｜教案在线预览

资料摘要

练习三教学设计教学目标:熟练进行100以内数的不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式计算的计算方法。培养学生解决问题的能力。教学重点:熟练进行100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。培养学生解决问题的能力。教学难点:对数的认识和理解。教学方法:通过学生说、算、改、填的方法进行学习。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-06-11 15:51:00

来源学校

学校：灵璧县高楼镇张营小学

练习三教学目标

未知

2018-06-11 15:51:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三教学目标

正文

练习三教学设计

教学目标:

熟练进行100以内数的不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式计算的计算方法。培养学生解决问题的能力。

教学重点:

熟练进行100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。培养学生解决问题的能力。

教学难点:

对数的认识和理解。

教学方法:

通过学生说、算、改、填的方法进行学习。

教学过程:

一、导入

1、老师今天给同学带来了闯关的游戏,请看PPT。

一起读:第一关我会算,第二关我会改第三关我会说第四关我会买第五关我会填第六关小猪佩奇的图片。

2、师:同学们读的可真不错。那么今天老师就带着大家一起去闯关。大家准备好了吗?

生非常有信心。

二、新授

1、师:第一关谁会闯,我们来通过开火车的方式来进行。

(师请同学来回答)

同学们开火车开的很不错。

2、师:你会算了吗?如果会了,那么恭喜你们第一关闯过啦。

接下来请看第二关我会改。我们这里有三棵大树都生病了,你们会治病吗?会的请举起你的小手。(生汇报)

3、师:大家真是不错的医生,接下来我们接着闯第三关,有信心吗? (生有信心)

第三关是我会说,请同学们先仔细观察情景图,你发现了哪些数学信息?(找学会回答)

接下来请学会读题,解题。

最后谁会说,你能再提出一个数学问题并解答吗?

4、大家刚才闯关很厉害,接下来我们接着闯第四关我会买。

老师这里准备了五张序号纸。1、2、3 表示上衣,4、5表示裤子,这里有100元钱,要你买一套衣服,你会买吗?

(学生选老师写),你们确定吗?我们一起算一算哪些是可以的?就是让我们算一算,哪些不超过100。

5、师:刚才大家买东西的热情非常高嘛,接下来就看同学们会填吗?捣蛋的机灵狗,把墨水洒到笑笑的本子上了,我们现在的任务就是帮他填完整。师找学生汇报交流。

三、总结

师:真不容易啊,终于到终点了,我为大家准备了一首歌。全体起立,我们一起做一做。播放《如果感到幸福你就拍拍手》。

师:最后别忘了我会说,根据数学信息再提出四个数学问题并解答。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三教学目标