练习一ppt配套的板书设计及意图

认识人民币

赵明珠

教学内容:买文具(认识人民币)(北师大版)二年级上册10页。

教材分析:

《买文具》是北师大版二年级数学上册的内容,也就是认识人民币。人民币是我国的货币,在人们的生活中起着重要的作用。小学生都有和家长一起购物的经验,在日常生活中也会自己购买一些文具。因此对人民币的认识已经有一定的生活经验,要充分利用学生的购物经验,引导学生主动获取知识。本节课除了学生初步认识人民币之外,还要懂得元、角、分之间的关系,以及买东西可以有多种付钱方法,让学生体验到数学与现实生活的密切联系。

教学目标:

1、认识常用的面额较小的人民币,知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分。

3、将数学与生活相联系,初步学会换钱。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点:认识各种面额较小的人民币及元、角、分之间的关系。

教学难点:会灵活使用人民币购物

教学准备:多媒体课件一个,1角10张、2角5张、5角2张。一元纸币、一元

硬币。学具准备:每人一个装有小面额人民币的信封。

教学过程:

一、认识人民币

1、师:小朋友,你知道买东西需要用到什么吗?(钱)在我们中国统一叫人民币。这节课我们就一起来认识人民币。(出示课题)

2、师:你知道了哪些不同的人民币?(100元、50元、20元、10元、5元、1元。)你是看什么知道的?(颜色、图案)师在右边写(颜色图案)老师也给大家带来了一些小额的人民币。请大家把信封里的钱放在纸上,把你认识的钱举起来。(我认识了1元,(我认识了·······)

3、师:哇!真厉害,你们已经认识了这么多的人民币。现在小手放好看着大屏幕。(课件出示一元)这是多少钱?(一元)你是从哪里看出它是一元钱的。(上面有个1,还有元。)师:对了,这就是一元。(点课件。)你们看,这个“壹”是大写的汉字,表示数字“1”(出示),“圆”是人民币的单位,我们平时写作“元”。

(出示,跟老师念:1元)

师:请拿起你桌子上的一元钱,找到了这两个字了,赶紧指着它读一读。(师举着纸币)问:除了这两字,还有别的地方告诉我们它是一元钱吗?(我在角落里找到1,所以是一元),哎,原来这里也有呀,小手赶紧指一指。还可以从哪里找。(我在反面的角落里找到1元的拼音)。啊,反面也有呀,赶紧找到,(点课件)来一起读一读。

3、师:你们找的真仔细,这张人民币从这么多地方告诉我们它是一元。来我们睁大眼睛看屏幕,你还发现了什么?(国徽)师:国徽代表我们伟大的祖国,所以我们要爱护人民币。那我们怎么做才是爱护人民币呢?(不在人民币上乱涂乱画,不搞破坏),你能做到吗?(能)右下角有一个点,是盲点。盲人叔叔阿姨通过摸盲点就知道人民币的大小了。

4、师:刚才介绍了一元钱,那谁来介绍介绍它呢?(生:1角。因为有个1和角,所以叫1角。)师:同意吗?一起说。(1角)那这一个呢?(生:1分)师:咦,它们都有1,你是怎么认清它们的?()原来是人民币的单位不一样。1元的单位是元,那1角的单位就是角,1分的单位就是分。师:是呀,人民币的单位有元角分。(板书元角分)

B.其它人民币教学(出示)

师:(出示课件)看大家这么能干,老师找来了一些人民币?有你不认识的吗?请说出他的序号。( 9 )(二元)谁来帮帮他?(2元)你怎么知道的?贰角(2角)5号呢?(5号是5角)生介绍方法。

5、来现在看着大屏幕告诉同桌上面的钱分别是多少。(生说)说完的小朋友马上坐好,及时表扬。

6、师:下面我们来玩抢答游戏,看看哪个小朋友最厉害。看仔细罗!(点课件) (一角纸币出现为止。)

7、师:想不想来个难点的游戏,(想)好,我们来玩我说你拿的游戏。听清楚游戏规则:老师说人民币的数值,你要很快的把它举起来,那你就是最棒的了。(5分)(5角、1元、1角、)

二、分类:

师:小朋友刚才的游戏玩的非常好,现在看看你的桌面是不是很乱,你能不能整理一下,把他们分类摆放好?(师巡视)

师:分好的同学请把手放到背后。(请生上投影分类)

师:我们听他说说是怎么分的?(纸做的钱放一起,金属做的放一起。)师:向这样纸做的钱叫纸币,金属做的叫硬币。师:谁是跟他一样的?(生举手,师,谁能再来说一说。)师:展示第二人的分法,你看明白了吗?说一说他是怎么分的?谁听懂他是怎么分的?请你说一说。(生说)问上台的学生,你同意吗?请你再说一说。还有不一样的吗?(展示第三人)有谁看懂了,你说说。问:是他说的这样吗?(是的)这是按数值来分的。

小结:原来我们可以从材料,可以从人民币的单位,还可以从数值去分。

三、元角分的关系。

师:小朋友,现在大屏幕上有1角钱,又跑来了1角钱,是几角了?(2角)那么,2角就是2个1角,也就是说,2个1角是2角。来接着数(3角、4角、5角)现在是几个1角?(5个1角)5个1角是5角。继续数。10

角。10角就是1元。(点课件)师:所以1元=10角(板书)一起说一说。师:哎,1元=10角了,那小朋友猜一猜,1角应该=几分?真的是这样吗?大家一起数一数。1角=10分读一读(板书 1角=10分)

四、换钱

师:小朋友太厉害了,老师想请你帮帮忙了,(点课件)老师有5元钱,能换()张1元钱,2角能换()1角。

师:现在老师来考考你。点课件(3元=()角 6元=()角 50角=()元 20分=()角)

五、练习。

师:太棒了,下面我们拿出作业纸,一起完成纸上的题目。

讲评。(投影可以请生上台讲评)

六、总结。

今天你学会了什么?(认识人民币的单位:元、角、分;1元=10角 1角=10分)

机动。

小朋友咱们中国的钱叫人民币,那外国的钱你想知道吗?(课件)这只是几个国家的钱,每个国家的钱都是不相同的,有兴趣的同学可以上网查一查。

板书

认识人民币

元角分

1元=10角 1角=10分