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主备人:张雷雨审核人:张伟红备课时间: 2016.05.03 学生姓名:班级:组别:【学习目标】1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。3.学会用竖式进行减法运算。【学习重点】掌握两位数减两位数的计算方法。【学习
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练习三第二课时教案
未知
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关键词:练习三第二课时教案
正文
主备人:张雷雨审核人:张伟红备课时间: 2016.05.03 学生姓名:班级:组别:
【学习目标】
1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。
2.探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
3.学会用竖式进行减法运算。
【学习重点】掌握两位数减两位数的计算方法。【学习难点】经历探索运算方法的过程,体验算法多样化。
【学习过程】
一.知识链接导入新课
1.用竖式计算哦。
65+33= 51+24=
二.探究新知学法指导
1.笑笑收了42个玉米,淘气收了57个玉米,①?
(个)
②你能用竖式算一算吗?写一写。
答:。
三.小组合作成果展示(竖式计算)
47-32= 52-11=
15+82= 89-62=
四.课堂检测学习反思
1.口算。
73-40= 83-42= 44-34= 53-20= 20+27= 61+9=
76-34= 78-73= 10+63=
2.用竖式计算。(认真算哦,看谁最棒!)
34-12= 87-66=
54-44= 39-9=
五.知识小结巩固升华
六.知识迁移课后作业
1. 树上原来有56只小鸟,飞走了12只,
还剩下多少只小鸟?
( )
答:还剩下只小鸟。
主备人: 张雷雨 审核人: 张伟红 备课时间: 2016.05.03 学生姓名: 班级: 组别: 评价: 一.知识迁移 课后作业 1.用竖式计算。
34+12= 57+20=
54-44= 39-9=
2.连一连。
83-12 24+50 76-4 67+2
72 71 74 69
3.在框里填上适当的数。
4.比一比。
17-12 28-13 45-14 98-23
( )>( )>( )>( ) 6.竖式计算。
88-42= 95-22=
45-33= 76-22=
7.一班和二班共有79个人,二班37人,一班有多少人?
( ) 答:一班有( )人。
8.公共汽车上有36人,到站后下去了12人,
现在车上还有多少人?
( )
答:现在车上还有( )人。 9.农场里的鸭子有98只,鸡有45只,鸭子
比鸡多几只?
( )
答:鸭子比鸡多( )只。
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