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平均分含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：平均分含PPT的教学设计及点评

正文

除法的初步认识(一)

毛小玲教学内容:课本P18页,例4,练习四第1、2、3题。

教学目标:

1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。

2、通过教学活动,使学生理解除法的意义。

3、让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。

教学重点:

1、理解掌握除法算式表示的意义。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点:理解掌握除法算式表示的意义。

教学准备:情景图、ppt等。

教学过程:

一、设置问题,引导分分看。

1、把8个正方体平均分成4份,每份要分得同样多,该怎样分?请小朋友想一想。

2、开展活动,解决问题。

(1)、指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法。

(2)、学生回答教师板书。

(3)同学们:判断一下,哪组是平均分?

二、学习新知、引入除法

1、刚才我们通过平均分共同解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢?今天我们就一起来学习这种方法。

2、揭示课题。除法

3、小朋友:现在我们来分一分下面的梨……把6个梨平均放在3个盘里,每盘几个?

像这样的情况我们可以用除法来计算。

4、介绍除法算式的读写。

(1)、以前我们学过加、减、乘法,它们都有各自的符号,今天老是再给你们介绍一个符号,它就是“÷”,读作:除号。写时先画一条横线,再上下各一点,横线要直,两点要圆且对齐。

(2)、学生练习书写除号。

(3)、解决分梨子的算式写法。6÷3=2,读作:6除以3等于2。

3、分一分,写一写,读一读

(1)、把12根棒棒平均分成3份,每份几根?

12÷3=4(根)

(2)、把8个足球平均放在两个盒子里,每盒几个?

8÷2=4(个)

(3)把10个苹果平均分成2份,每份是几个?

10÷2=5(个)

三、应用,加深理解

1、课本第18页的“做一做”

(1)、明确要求

(2)、学生动手操作,教师巡视。

(3)、交流汇报。

(4)、小结。

2、挑战园地:

(1)、第一关(练习四第1题):“魔法卡片”

出示算式卡片背面,请6名学生来抽卡,谁抽到哪一张就读哪一张,读得对的老师奖励聪明星。

(2)、第二关(练习四第2题)“小帮手”。学生动手摆学具并填写算式,教师巡视。

(3)、第三关(练习四第3题)“分西瓜”。学生先独立思考并解决,然后交流。

四、课堂总结。这节课你有什么收获?

五、作业

1.把10个○平均分成5份,每份是()个.列出算式:

()÷()=().

2.24÷4=()读作:()除以(),表示把()平均分成()份,每份是(),也就是()里面有()个()。

3.把8个▲平均分成4份,每份几个?

8÷()=()

4.把8个▲平均分成2份,每份几个?

8÷()=()

5.15÷5=3表示把()平均分成()份,每份是()

板书设计:

除法的初步认识

“÷”,读作:除号。

写时先画一条横线,再上下各一点,横线要直,两点要圆且对齐

参赛题目:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)《除法的初步认识》(第一课时)(教案)

老师:毛小玲

单位:新疆塔城地区沙湾县西戈壁镇中心学校

电话:15001613396

地址:新疆塔城地区沙湾县西戈壁镇东路20号

邮编:832109

资料摘要

平均分含PPT的教学设计及点评

平均分含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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平均分PPT课件教学实录(共6页)

平均分课件全国获奖PPT(共3页)

平均分说课稿PPT获奖(共2页)

平均分PPT课件和板书设计(共2页)

平均分PPT课件和第二课时教案(共3页)

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Q：平均分含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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