2 学会查“无字词典”第一课时教学实录

学会查“无字词典”

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4.这“无字词典”是什么呢?小朋友们想不想学着去查呢?板书:学会查。领读课题。

5.我们为什么要学会查“无字词典”呢?让我们一起来读读课文吧。

二、游戏闯关,夯实基础

1.请小朋友们把书打开到第10页,用自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音、读通句子,不熟练的地方可以多读几遍。(教师巡视指导。)

2.交流自读效果,检查字词。

闯关游戏:(中间安排指读、开火车读、男生读、女生读、齐读。备注:加点的字为一类字和二类字。)

(1)第一关:一类字带拼音读。

(2)第二关:一类字去拼音读。

(一类字组成的词:查看词典岩石惊涛拍岸声音突然聪聪烈日当空。)

(3)第三关:“典”的写法(带学生练习书空);让学生讲述“聪”的记忆方法。

(4)第四关:二类字带拼音读。

(5)第五关:二类字去拼音读。

(二类字组成的词:帽子蔫解释一蹦一跳不断嚷撞击山崩地裂不仅。)

(6)第六关:多音字选择。

暑假(jiǎ jià)假(jiǎ jià)如

吧! 3.板书:“骄阳似火”。

(1)关注“骄阳”、“似”的理

(2)“骄阳似火”的字面意思是什么呢? 4.文中的爸爸又是怎样帮助聪聪理解“骄阳似

解。

火”的呢?让我们一起来读一读课文的2—5小节

三、紧扣重点,渗透学法

1.谁来读一读课文的2—5小节呢?

(以下同样,一节一节地读,边读边纠正。师2.读到这里,请小朋友们思考一个问题:爸爸问生评读,相机范读。)

聪聪“骄阳似火”什么意思。听了聪聪的回答,爸爸“笑了笑”,这是表示他满意吗?你是从什么地方看出来的?(随机指导朗读。)

3.爸爸是怎么解释的呢?请小朋友们用“—

4.出示:烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了。

(1)板书:烈日当空。(看图理解。)

(2)板书:树叶晒蔫。(看图理解。) 5.你能结合生活说说“骄阳似火”吗?

(1)出示:蝉儿图。(烈日当空,树上的蝉—”画出相关句子。

儿热得不停地叫。)

（3）出示：工人淌汗图。（烈日当空，工人。） （4）除了这些，你还能说出哪些“骄阳似6.小结：小朋友们说得这么多，不就是对“骄（1）出示：这不就是对“骄阳似火”最好（反问句。这句话是什么意思？） （2）学到这里，你觉得爸爸的解释和聪聪的答（3）分角色朗读2—5小节。 （4）爸爸又是怎样帮助聪聪理解“惊涛拍日葵热得 ， 土地被晒得 。） 叔叔热得 火”的景象呢？ 阳似火”最好的解释吗？ 的解释吗？ 案有什么不同吗？ 岸”的呢？我们下节课学习。

四、作业超市，拓展提高

1.选一选：天空中闪电一个接一个，雷声一声紧词语是：震耳欲聋 雷声隆隆 电闪雷鸣。（要）

2.抄一抄：抄写课后练习第三题中的词语各两一声。 能说出选的理由哦！

遍。

3.写一写:完成课本第二小题“用钢笔描红”的练习。

五、板书设计

学会查“无字词典”

骄阳似火烈日当空树叶晒蔫