练习五板书设计及意图｜教案在线预览

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北师大版小学四年级下册数学《练习五》教学设计教学目标:1、知识与技能:通过练习,能够正确地列出方程,并且能够正确地解方程,进一步理解方程的含义。2、过程与方法:通过解决问题的过程,熟练的解方程,学会用方程解答简单的应用题。3、情感态度与价值观:在学习过程中,要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-04-27 08:10:00

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学校：九台市苇子沟镇庆阳中心学校

练习五板书设计及意图

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关键词：练习五板书设计及意图

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北师大版小学四年级下册数学《练习五》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:通过练习,能够正确地列出方程,并且能够正确地解方程,进一步理解方程的含义。

2、过程与方法:通过解决问题的过程,熟练的解方程,学会用方程解答简单的应用题。

3、情感态度与价值观:在学习过程中,要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。

教学重点:

能够正确地列出方程,并且能够正确地解方程。

教学难点:

提高学生的审题和解题能力。

学情分析:

学生对于本单元的学习,部分内容掌握的较好,但学生对于找出题中的等量关系式比较费劲,解方程中也存在一定的问题,针对学生存在的各种问题,开展今天的学习,通过复习,使学生熟练的掌握解方程的方法。能够运用方程解决一些简单的实际问题。

教学方法:

发现法、自主探究法、尝试法。

教学准备:

课件

教学过程:

一、课前一分钟训练

25+15= 80-40= 60÷2= 40×3=

40+60= 90-15= 100÷5= 6×50=

70+40= 140-40= 80÷4= 9×30=

二、探究新知:

1、活动一:谈话导入,揭示课题。

同学们,我们首先来回忆一下,在认识方程这一个单元,都学习了哪些知识?

学生汇报,师板书。

2、活动二:检查预习练习五第一题至第六题。

(1)组内交流订正。

(2)全班展示交流结果,学生指出并纠正错误。

a、第一题,填一填:引生读题,看图说一说你找到的等量关系式是什么?交流。

b、第二题:图中告诉我们等量关系式是什么?

C、第三题:下面是淘气用画图的方法解“X+5=20”的过程,你看懂了吗?

d、第四题:“?”等于什么?看图说一说你找到的等量关系式设什么?

e、第五题:解方程,把学生做的题放在展台上,集体订正。

f、第六题:读题,理解题意,如何设未知数X?怎样检验?

3、活动三:完成练习五第七题。

(1)引导学生读题,分析题意。

(2)根据发票找出题中的等量关系式,设出未知数X。

(3)学生独立完成。

(4)集体订正,引导学生说出解题思路。

4、活动四:探究练习五第八题。

(1)师生共同分析题。

(2)小组合作,共同研究。

(3)指生汇报。

三、阅读书中75页,你知道吗?

四、总结本节课的收获。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习五板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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