绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件配套优秀

《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学案例

教学目标

知识与技能：

⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。

⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。

情感态度与价值观：

⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。

⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。

过程与方法：采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论。

教学重点：⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。

⒉激发学生学习化学的热情。

实验准备：⒈盐酸与硝酸银溶液反应的实验；⒉氢氧化钠溶液使涂有酚酞试液的滤纸变红的实验。

教学用具：盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、涂有酚酞试液的滤纸、小试管、滴管、玻璃棒。

课时安排：1课时

教学过程：

第一环节：创设情境，激发兴趣。

【引言】同学们，欢迎大家进入九年级。这学期我们要学习一门新的学科－化学。首先我来给大家“变几个魔术”，严格来说是做几个实验。请看下面的演示。

【演示1】在盛装盐酸的小试管慢慢滴入硝酸银溶液。

【观察】小试管中“清水”的变化。

【演示2】预先在两张圆形的滤纸上用酚酞写上化学二字，将两张滤纸贴在一张长方形的白纸上，再贴在黑板上（如下图所示）。

师（指着滤纸问学生）：白色的滤纸有什么异样吗？

生：看不出，好像什么都没有。

师：再将一喷壶中的液体（氢氧化钠溶液）喷少许上去，同学们仔细观察，出现什么现象了？

生：出现了红色的“化学”二字。

师：很惊奇吧。下面还有更惊奇的，陆老师又将另一喷壶中的液体（稀盐酸）喷少许上去，请同学们继续观察。

生（惊讶）：看，红字又没有了。

（班级气氛热烈，很多学生都在讨论，既想解释，但又解释不清。）

师：以上实验用你们现有的知识（已学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？

生（摇头）：无法解释。

师：那么，同学们想不想知道原因呢？······

好，让我们一起走进化学世界，用化学知识来帮助我们解答以上实验及生产生活中的很多现象。

【点题】第一单元

走进化学世界

课题1化学使世界变得更加绚丽多彩

第二环节：阅读讨论，开阔视野

教师指导学生用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容。1.什么是化学？2.化学的简单发展史。3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。4.怎样学习化学？

阅读后，学生讨论，同桌、前后桌学生都可讨论交流，回答问题：可辩论，包括提出新的问题。

师：有同学知道什么是化学吗？

（问题比较简单，学生很快根据教材第3页的内容回答。）

生：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

师：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的发展历史吗？

生：很早就有化学这门科学了，古代就有了。

生（反驳）：不是，化学建立至今只有200多年。

（学生争论较大，教师指导学生归纳化学如下的发展阶段。

1.古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。

2.原子、分子论：人类建立了化学这门科学。

3.元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。

4.纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。

5.绿色化学：化学发展的趋势、方向。）

师：化学的发展史中记载了很多，也经历了很多，对人类有巨大贡献的化学家也很多，如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可用课余时间上网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知识。

师：下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么？

生：利用化学原理和方法制造出了很多自然界不存在的新物质，如书上讲的超导体、记忆金属等。

生：利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，治病救人，保障人体健康。

生：农药、化肥的发明和使用，使农作物高产满足人类的需求。

生：但农药、化肥也带来了污染。

……

（学生回答热烈，回答中有课本上介绍的知识，有课外知识，既有关于化学对人类的贡献，也有关于化工生产带来的危害。）

师：同学们讲了很多，化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？

第三环节：归纳小结，指导学法。

生：我们要学好化学，一定要上课认真听讲。

生：一定要积极思维。

生：一定要认真完成化学作业。

生：一定要不懂就问。

……

师（学生回答了很多，教师进行归纳。）：要学好化学必须做到以下“六个字”。

动脑──思考、反思。

动口──提问、交流、解答。

动手──实验操作、探究、验证。

【结束语】师：本节课，同学们看了、说了、知道了什么是化学，化学的简单发展历程及化学对人类发展的作用。

【布置作业】

1.用自己的观点填空，并用3～5句话说明自己的观点，化学使世界___________。

2.附加（由自己决定可做也可不做）：查阅资料解答课前2个实验的原理。

【本节课板书设计】

第一单元

走进化学世界

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

2006.9.2