课题3 制取氧气教学设计模板｜教案在线预览

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课题3制取氧气（第一课时）一、教学目标知识与技能1、了解分解反应，催化剂的概念2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理3、知道工业上大量制取氧气的方法过程与方法1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧

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所属课文：课题3 制取氧气

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2019-04-24 11:04:00

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学校：秀山土家族苗族自治县凤凰中学

课题3 制取氧气教学设计模板

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关键词：课题3 制取氧气教学设计模板

正文

课题3制取氧气（第一课时）

一、教学目标

知识与技能

1、了解分解反应，催化剂的概念

2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理

3、知道工业上大量制取氧气的方法

过程与方法

1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用

2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气

二、教学重点、难点

1、实验室制氧气的方法

2、催化剂的概念

三、教学模式

实验探究法

四、教学过程

教师活动

[引入]氧气具有许多用途，那我们在实验室如何制取氧气呢？

[讲解]实验室采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。

加热

[讲解]高锰酸钾 —→

锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

学生活动

倾听

知道、记忆

利用多媒体播放实验，学生观察并记录现象

学生思考

1 氯酸钾(KClO3)氯化钾氧气

(O)(KCl)2[提问]：在实验室我们常常还用分解过氧化氢的方法制取氧气。过氧化氢在常温下能分解产生氧气，但我们通常在利用过氧化氢分解制取氧气的时候还加入少量的二氧化锰，这是为什么呢？

[过渡]:带着问题，我们一起来进行P38页的探究

[演示]38页探究

1、不加热过氧化氢溶液

2、不加热，在过氧化氢溶液中加入二氧化锰

观察带火星的木条是否复燃

MnO2

—→

[板书]过氧化氢水 + 氧气

观察现象并做解释

木条不复燃，生成氧气的量很少

木条复燃，说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能分解生成氧气

掌握、记忆、反应

观察带火星的木条是否复燃

理解！思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料

[演示]实验

在上面实验的3中结束后在加入过氧化氢溶液

[讲解]催化剂的概念

[强调]反应速率改变，质量和化学性质不变

教师活动

[讲解]催化剂的作用

[提问]上述两个反应与化合反应有什么不同？

[讲解]分解反应

化学反应：化合反应

分解反应

[提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？

[小结]分离液态空气制氧气（物理变化）

膜分离法

例题讲解（多媒体展示）

[布置作业]课本P41 1、2 学生活动

记忆、掌握

讨论、思考

一种物质反应生成两种物质

理解、记忆

阅读、课本P40 资料

课本P41 1、2

板书设计

课题3 制取氧气

一、实验室制取氧气 ——→

水 + 氧气

过氧化氢 —→

高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

加热

MnO2

氯酸钾(KClO3)催化剂

二、分解反应

三、工业制氧气

氯化钾氧气(KCl)(O2)

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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