课题2 元素优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题2 元素一、教学目标1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息二.教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 元素

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2019-06-18 22:37:00

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课题2 元素优秀公开课教案

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关键词：课题2 元素优秀公开课教案

正文

课题2

元素

一、教学目标

了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来

了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号

初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息

二.教学重点

1.元素符号的正确写法

2.常见元素的符号

三.教学难点

元素概念的形成

四.教学过程

教学内容

教学活动

学生活动

导入

物质是由元素组成的，如氢气由氢元素组成，氧气学生回答氢气、由氧元素组成，水由氢、氧两种元素组成。氢气和氧气和水的元水中的氢元素是相同的，氧气和水中的氧元素也是素组成

相同的。

元素的概氢分子和水分子中都含有氢原子，它们的质子数（即学生回答氢原念

核电荷数）都是1，它们都属于氢。元素。氧分子和子、氧原子的质水分子中都含有氧原子，它们的质子数（即核电荷子数（即核电荷数）都是8，它们都属于氧元素。

数）

元素在地物质的种类非常多，但组成这些物质的元素并不多，参考图4-4，了壳中的含到目前为止，大约有一百余种。按质量计算，各种解地壳里各种量

元素在地壳中的含量差别很大

元素的含量

元素在生动物、植物和微生物的细胞，它们的元素组成（元阅读课本的“生物细胞中素种类和质量分数）均相近。

物细胞中的元的含量

素”

元素符号为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号学生回答元素的写法

来表示各种元素。书写元素符号时要注意：由一个符号的写法

字母表示的元素符号要大写。由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。

常见元素课本第75页表4-3：一些常见元素的名称、符号和让学生阅读、识的符号

相对原子质量

记、书写

元素符号元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原举例，让学生回表示的含子。

答

义

元素周期元素周期表有7个横行，18个纵行。每一个横行叫做一个让学生阅读

周期，每一个纵行叫做一个族。元素周期表按元素原子核电表简介

荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。原子序数与元素原子核电荷数在数值上是相同的。

堂上练习

课本第77页1~4题

训练

关于本教案的常见问题

Q：课题2 元素优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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