课题1 水的组成主要内容及教案内容

化学

科目

九

年级上册新课堂教学导案

（主备人: 刘金玲）

课题

课型

新课

课题3 水的组成

课时

2课时

授课时间

（1）认识水的组成，归纳水的物理性质；

（2）了解并区分单质和化合物；

（3）了解人类认识物质世界的过程与方法。

教学目标

（4）通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，知道物质组成的研究是通过实验得出，培养他们实事求是的态度，养成尊重科学的情感

1、水的组成

教学重点

2、单质、化合物、氧化物的概念

教学难点

对单质和化合物概念的理解

教学准备

水电解器（霍夫曼电解器）、6V低压直流电源，用氧气饱和的5%~15%氢氧化钠溶液（或1：10的硫酸溶液）、木条、火柴、多媒体课件。

电化手段

多媒体

导学过程

【创设情景】

电脑显示图片资料：①教材第三单元的封面②太空中看地球的照片③组材（与水有关的风景图片如水电站、喷灌图、水产养殖、海滨浴场等等）

师：我们欣赏到的资料的主题是什么？

【讲解】水的存在和作用

【引入新课】那么,你对水的组成、水的净化、水资源等知识的了解又有多少呢？本单元将引领我们走进水的世界，首先，我们就一起来研究水的组成。

【板书】

课题1 水的组成

一、水的组成（电解水实验）

【展示】展示一瓶蒸馏水。

【学生观察并说出】

纯净的水些物理性质：水是无色、无嗅、无味的透明液体；沸点是100℃，水的凝固点是0 ℃；水的密度是1 g／cm3。

【讲述】教师纠正、归纳并联系自然现象、生活实际适当作些拓展。

【探究活动】

教师演示电解水实验学生记录实验现象（板书）

电源（直流电）

正极（+）

负极（-）

现象

电极上有气泡产生。

共计第

课时

教师个性化意见

化学

科目

九

年级上册新课堂教学导案

（主备人: 刘金玲）

检验

用一根带火星的木条，用一根点燃的火柴，带火星木条复燃

微弱的淡蓝色火焰气体

体积比

质量比

原子个数比

文字表达式

（或听到爆鸣声）

氧气（由氧元素氢气（由氢元素组组成）

成）

1 2 8 1 水

通电 1 2 氧气 ＋ 氢气结论

（分解反应）

H2O O2 H2

水是由氢、氧元素组成的纯净物

【讲解】接下来，我们根据水电解后产生的氢气和氧气的体积比为2:1。

来推导水的化学式；也请同学们把相应结果填入上表中

已知：氢气的密度为O.089g/L；氧气的密度为1.429g/L。 氢的相对原子质量为l；氧的相对原子质量为1 计算：水中氢和氧两种元素的原子个数比。 解：生成氢气和氧气的质量比：

(2×0.089):(1×1.429)=1则水中氢与氧元素的质量比：1：8 水中氢和氧两种元素的原子个数比为2:1, 则水的化学式为：H2O 【板书】水

通电 氧气＋氢气（分解反应）

H2O O2 H2

引导学生思考这种变化是什么变化，这个变化属什么反应类型。（学生议论后，教师提问1～2名学生。）

生甲：这种变化是化学变化。

生乙：这个反应属于分解反应。

【板书】氢气燃烧

点燃

氢气+氧气 水

(H2) (O2) （H2O）

师：对比上述两个相反的反应过程，氢气是由氢元素组成，氧气组成，根据化学反应前后元素种类不变，可以推理出：

【板书】水由氢、氧两种元素组成。

【复习提问】纯净物和混合物的概念，并举例。

【思考】

共计第

课时

化学

科目

九

年级上册新课堂教学导案

（主备人: 刘金玲）

1、氢气、氧气、水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、氯化钾是属于纯净物还是混合物？

2、是纯净物请同学们写出它们的化学符号。（学生演板）

物氢气

氧水

二高锰五四氧氯质

气

氧酸钾

氧化三化名化化铁

钾

称

碳

二磷

化H2

O2

H2O CO2

KMnO4

P2O5

Fe3O4

KCl 学

符号

3、对照P75表4-3以上物质的化学符号中元素符号是否相同，不同又有几种元素符号（即由几种元素组成）？

【板书】

二、单质、化合物和氧化物

【讲解】像氢气、氧气的化符号中只有一种元素符号（即：一种元素），我们把这样一些物质就叫……

【板书】

1、单质：由同种元素组成的纯净物。如：氮气（N2）铁（Fe）硫（S）等

【讲解】而像水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、氯化钾这些物质的化学符号中，出现了不同的元素符号（即：不同的元素）我们把这样一些物质就叫……

【板书】

2、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫。如：二氧化硫（SO2）二氧化锰（MnO2）氯酸钾（KClO3）等

【讲解】而像水、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、这些物质的化学符号中，出现了两种元素符号，其中一种是氧元素的符号（即：氧元素）我们把这样一些化合物就叫……

【板书】

3、氧化物：由两种元素组成，且其中有一种氧元素的化合物。

思考：锰酸钾（K2MnO4）氯化钾（KCl）是不是氧化物，为什么？

【梳理物质简单分类】

混合物

物质

单质

纯净物

化合物

氧化物

共计第

课时

化学

科目

九

年级上册新课堂教学导案

（主备人: 刘金玲）

注意：

1．物质的分类和纯净物的分类其依据是不同的，物质是按物质组成种类多少来进行分类，而纯净物是按组成该纯净物元素种类多少来进行分类的，所以不能把纯净物和单质、混合物和化合物混为一谈。

2．区分单质、化合物、纯净物、混合物时不能只看名称，而要认真分析其组成后才能得出结论。即不能注重外表而不看实质。

【课堂小结】

通过本节课的学习我们知道了水是有氢、氧两种元素组成的。我们还通过电解水的实验证明了这一点，在这个实验中我们看到水在通电的情况下分解生成氢气和氧气。我们还简要介绍了一些有关氢气的知识。根据水、氧气、氢气等物质组成中元素的比较，我们还了解了单质、化合物和氧化物。

【课堂练习】

【板书设计】

课题1 水的组成

一、水的组成（电解水的实验）

电源（直流电）

正极（+）

现象

检验

电极上有气泡产生

用一根带火星的木条，用一根点燃的火柴，带火星木条复燃

微弱的淡蓝色火焰负极（-）

（或听到爆鸣声）

气体

氧气（由氧元素氢气（由氢元素组组成）

成）

体积比

1 2 质量比

8 1 原子个数比

1 2 文字表达式

水通电

氧气 ＋ 氢气

（分解反应）

H2O O2 H2

结论

水是由氢、氧元素组成的纯净物

二、单质和化合物

1、单质：由同种元素组成的纯净物。O2、H2、N2

2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。H2O、CO2、Fe3O4、P2O5

共计第

课时

化学

科目

九

年级上册新课堂教学导案

（主备人: 刘金玲）

3、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物。

混合物

物质

单质

纯净物

化合物

氧化物

课后反思：

共计第

课时