课题2 如何正确书写化学方程式ppt配套教案板书设计

课题2 如何正确书写化学方程式

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）

通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义

（2）

了解书写化学方程式应遵守的原则。

（3）

能正确书写简单的化学方程式。

2、过程与方法

（1）

采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

（2）

采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结

3、情感与价值观

（1）

培养学生思维的有序性和严密性。

（2）

通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

【教学重点】

1、

化学方程式的书写原则

2、

化学方程式的配平方法

【教学难点】 化学方程式的配平方法。

【教学方法】 讲练结合

【教学课时】 一课时

【

教学过程】

1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？

2、情景导入：

化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？ P ＋ O2===P2O5 这个式子能不能称为化学方程式？

3、讲授新课：

一、化学方程式的书写原则（板书）

1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤（板书）

讲解：化学方程式的书写步骤

1、写：写化学式,左写反应物，右写生成物，中间”===”连。

例：KClO3===KCl ＋ O2

2、注：注明反应条件和生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

例： KClO3

MnO2

△

KCl ＋ O2↑ NaOH ＋ CuSO4 = Cu(OH)2↓

＋ Na2SO4

注意:反应物和生成物中都有气体(或固体),生成物中的气体(或固体)不标注“↑”(或“↓”)。

3、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。

2KClO3

MnO2

△

2KCl ＋ 3O2 2NaOH ＋ CuSO4 = Cu(OH)2↓

＋ Na2SO4 小结：书写化学方程式分：“写、注、配”三步进行。

练习1：判断下列化学方程式是否正确，说明原因：

① KClO3

MnO2

△

KCl ＋ O2

②C + O2===CO2

1

③Fe3 + O4点燃

Fe3O4 ④S ＋ O2↑点燃

SO2↑

归纳：化学方程式正误判断的方法：

一查化学式；二查条件；三查“↑”“↓”；四查配平（原子守恒）。

三、配平化学方程式的方法：

方法1：最小公倍数法

讲解：找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，然后再调整其他原子的个数。

例题：在KClO3→ KCl ＋ O2中，先找出氧原子个数的最小公倍数是６，于是在O2前边加上系数３，在KClO3前边加上系数２，使左右两式中氧原子个数相等后再调整KCl前面的系数２，使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，符合质量守恒定律。

2KClO3MnO2

△

2KCl ＋ 3O2 方法2：观察法

方法3：令系数为“1”法：先令较复杂化学式前系数为“1”，先配平，后化整。

如： 2C3H6 + 9O2点燃

6CO2 + 6H2O

令“1”法： 1 9/2 3 3 练***并完成下列化学方程式

1、Fe + Cl2 ——

FeCl3 2、C2H4 + O2 ——

CO2 + H2O 3、Fe2O3 + CO

——

Fe + CO2 4、NH3 + Cl2 ——

N2 + NH4Cl 5、Al + Fe3O4 ——

Fe + Al2O3 6、H2 + N2 ——

NH3

7、CH4 + O2——

CO2 + H2O 8、CaCO3 + HCl —— CaCl2 + H2O + CO2 【板书设计】 课题2 如何正确书写化学方程式

一、化学方程式的书写原则

1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤

1、写：写化学式,左写反应物，右写生成物，中间”===”连。

2、注：注明反应条件和生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

注意:反应物和生成物中都有气体(或固体),生成物中的气体(或固体)不标注“↑”(或“↓”)。

3、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

归纳：化学方程式正误判断的方法：

一查化学式；二查条件；三查“↑”“↓”；四查配平（原子守恒）。

三、配平化学方程式的方法：

方法1：最小公倍数法

方法2：观察法

方法3：令系数为“1”法：先令较复杂化学式前系数为“1”，先配平，后化整。

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