资料摘要
《课题2 水的净化》第一课时教学设计穆棱市第五中学陈安娣教学目标知识要点1.水的净化（重点）2.过滤（重点）3.硬水和软水（重点）课标要求了解纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法知道过滤操作的目的，掌握过滤操作的基本装置和操作方法了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危害及硬水的软化
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课题3 水的净化名师教学实录
未知
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关键词：课题3 水的净化名师教学实录
正文
《课题2 水的净化》第一课时教学设计
穆棱市第五中学
陈安娣
教学目标
知识要点
1.水的净化（重点）
2.过滤（重点）
3.硬水和软水（重点）
课标要求
了解纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法
知道过滤操作的目的，掌握过滤操作的基本装置和操作方法
了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危害及硬水的软化方法
了解蒸馏的方法
4.蒸馏
教学过程
情景导入
展示两杯水,一杯是浑浊的河水，一杯是自来水。提出问题：两杯水区别在哪里？ 合作探究
水的净化方法
提出问题
自来水厂是经过什么方法净化水的呢？制得的自来水是纯净的水吗？
讨论交流
阅读教材讨论归纳。
归纳总结
1．水净化的原因：纯水是无色、无臭、清澈透明的，属于纯净物；自然界中的水常含有许多杂质和细菌，不宜直接饮用，属于混合物。
2.自来水的净化过程
流程：取水→
加絮凝剂
→
沉淀
→
过滤
→
吸附
→
消毒杀菌
→
自来水
①加絮凝剂：明矾可作絮凝剂，因明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附性，使杂质沉降达到净化的目的。
②过滤：可以除去液体中不溶于水的杂质。
③吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质，还可除去异味和色素。
④消毒：用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，用漂白粉[主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2]也可以消毒杀菌。
3．常采用的净水方法（按净化程度由低到高排序）：沉淀、过滤、吸
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附、蒸馏。
知识拓展
（1）在净化水的方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，用氯气和漂白粉消毒时发生的是化学变化。
（2）自来水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物。
提出问题
过滤能除去可溶性的杂质吗？生活中是用纸过滤制自来水吗？利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
讨论交流
阅读教材讨论归纳。
归纳总结
（1）过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法。
（2）过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
（3）过滤的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸。
（4）过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。
一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。
二低：a．液面低于滤纸边缘；b．滤纸低于漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘。
三靠：a．烧杯口要紧靠玻璃棒上
；b．玻璃棒轻靠在三层滤纸处；c．漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁。使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。
知识拓展
过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：①接滤液的烧杯不干净；②漏斗中待过滤液液面高于滤纸边缘；③滤纸破损等。
板书设计
课题2
水的净化
一、
水的净化方法：
沉淀、吸附、过滤、蒸馏。
二、过滤：
“一贴，二低，三靠”
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关于本教案的常见问题
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