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课题:认识几个和第几个的含义教学内容:义务教育教科书数学一年级上册20-21页教学目标;知识与技能:理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。过程与方法:通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。情感、态度与价值观:积极参与操作活动,用于交流自己个性化的作法。教学重点:正确区
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几个和第几个（基数和序数）优秀教学设计范文
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关键词：几个和第几个（基…优秀教学设计范文
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课题:认识几个和第几个的含义
教学内容:义务教育教科书数学一年级上册20-21页
教学目标;
知识与技能:理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。过程与方法:通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。情感、态度与价值观:积极参与操作活动,用于交流自己个性化的作法。教学重点:正确区分几个和第几个,能用第几个表示具体的事物。
教学难点:能用第几个表示具体的事物。
教学具准备:教学挂图。
教学时间:1课时
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