简单等量代换教案设计范例

简单的等量代换

教学内容:冀教版二年级下册91页内容

教学目标:

1、使学生理解等量代换的意义,能根据实物代换,计算物体的数量,在解决实际问题的过程中,掌握等量代换的方法,体会等量代换的思想。

2、通过培养学生的推理能力和语言表达能力,发展学生的思维。

3、体会数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣,培养学生学习数学的自信心。教学重点:利用天平的原理,使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想方法,为以后学习代数知识做准备。

教学难点:掌握事物之间的等量关系。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、故事引入:出示课件曹冲称象的故事。

师:曹冲怎么称出大象的质量的?

生:用石头

师小结:曹冲用了一种非常巧妙的数学思想方法,就是-------等量代换。

二、自助研究,合作交流。

活动(一)

课件出示:天平称水果的图师:一个菠萝可以换几个芒果呢?

生:3个

师:为什么呢?谁能说说你的想法?

师:同学们先以四个人为一组,互相说说自己的想法。

学生讨论,自由回答。

教师总结:左右两边都拿掉一个菠萝后,左边剩余3个芒果,右边剩余一个菠萝,天平平衡。所以一个菠萝和3个芒果一样重。

师:一个火龙果可以换几个桃子呢?

生:2个。

师:为什么呢?谁能说说你的想法?

师:同学们先以四个人为一组,互相说说自己的想法。

学生讨论,自由回答。

教师总结:2个火龙果和4个桃子是一样重的。所以1个火龙果和2个桃子是一样重的。

活动(二)

课件出示:天平称水果的图2

师:你指导一个菠萝重多少千克吗?想知道一个菠萝的重量可以先求出一个西瓜和几个菠萝一样重。

师:同学们先以四个人为一组,互相说说自己的想法。

学生讨论,自由回答。

教师总结:1个西瓜和3个菠萝一样重。1个西瓜3千克,所以3个菠萝3千克, 1个菠萝1千克。

活动(三)

课件出示:天平称水果的图

师:你知道一个苹果重多少千克吗?想知道一个苹果的重量可以先求出1个菠萝和几个苹果一样重。

师:请同学们先以四个人为一组,互相说说自己的想法。

学生讨论,自由回答。

教师总结:1个菠萝和4个苹果一样重。1个菠萝1千克,所以4个苹果4千克, 1个苹果250克。

三、课堂练习练一练第1题。

让学生独立完成,然后交流、表达自己的结果和想法。

四、作业练一练第2题。