计算估计简单事情的经过时间公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《计算经过的时间》教学设计一、教学内容冀教版小学数学二年级下册第85、86页。二、教学目标1.结合具体情境,经历自主尝试计算经过时间的过程。2.准确计算事情经过的时间。3.能够有计划地安排自己的生活,培养合理安排时间的良好习惯。三、教学重点准确地计算经过的时间。四、教学难点用不同的方法计算经过的时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算估计简单事情的经过时间

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2018-05-29 14:06:00

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学校：定州市号头庄乡杨家桥回民小学

计算估计简单事情的经过时间公开课参赛课教案

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关键词：计算估计简单事情…公开课参赛课教案

正文

《计算经过的时间》教学设计

一、教学内容

冀教版小学数学二年级下册第85、86页。

二、教学目标

1.结合具体情境,经历自主尝试计算经过时间的过程。

2.准确计算事情经过的时间。

3.能够有计划地安排自己的生活,培养合理安排时间的良好习惯。三、教学重点

准确地计算经过的时间。

四、教学难点

用不同的方法计算经过的时间。

五、教学过程

(一)导入

你知道聪聪玩碰碰车用了多长时间?

你的答案是:

(二)理解题意

从情境图中可知:9时30分聪聪开始玩碰碰车,9时45分从碰碰车上下来,要求聪聪玩碰碰车用了多长时间,就是求从()到()经过了多长时间。

(三)探究求经过时间的方法

方法一:数数法。

从9时30分到9时45分,分针走了()个大格,每个大格是()分针,3个大格是()分钟,也就是说聪聪玩碰碰车用了()分钟。

方法二:计算法。

用结束时刻减去开始时刻,你会怎么计算?

(四)导入二

聪聪在公园玩了多长时间?

从情境图中可知:聪聪到公园的时刻是(),离开公园的时刻是()。要求聪聪在公园玩了多长时间,就是求从()到()经过了多长时间。

(五)探究求经过时间的方法

方法一:数数法。

(1)从9时10分到10时10分是()小时,再从10时10分到10时30分是()分钟,所以,聪聪在公园的时间是()小时()分钟。

(2)从9时10分到10时是()分钟,再从10时到10时30分是()分钟,合起来是()分钟,所以也可以说聪聪在公园玩了()分钟。

方法二:计算法。

用结束时刻减去开始时刻,你会怎么计算

归纳总结

求经过时间的计算方法:(1)借助钟面数出结果。(2)用结束时刻减去开始时刻。

关于本教案的常见问题

Q：计算估计简单事情的经过时间公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算估计简单事情的经过时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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