练习六教学设计内容推荐

练习六

一、教学内容

练习六

二、教学目标

1、通过练习,加强百分数的应用,能综合运用所学知识,解决问题。

2、进一步了解和掌握百分数的意义。

三、知识点

加强百分数的应用。

四、教学重点、难点

综合运用所学知识,解决问题。

五、教学准备

教具:课件。

六、教学过程

完成数学规定动作:两分钟听算。

3/4+1/5=4/5 2/3+3/5=19/15 3/4-1/5=11/20

2/3-3/5=1/15

5/6+2/9=19/18

6/7+1/2=19/14

5/6-2/9=11/18 6/7-1/2=5/14

2/3+1/6=5/6 1/3+1/4=7/12 1/3-1/4=1/12 1/5+1/7=12/35 (一)导入环节

同学们,我们学习了百分数的应用,现在来看看遇到这些问题,你会不会用所学知识去解决。

(二)探索新知

1、P31练习二和第1题

让学生先填表,然后指名说得数,集体订正。

2、第2题学生练习本上计算

解方程,挑选几题有代表性的题目,与学生一起探讨解题的方法。3、练习二第3题

(1) 10月份比9月份节约用水百分之几是什么意思?先小组讨论,然后指名回答。

(2)需要知道什么量?

4、练习二第4题

学生自主完成,集体订正

师:什么叫孵化率?

孵化率是95%是什么意思?

不能孵出的占单位“1”的百分之几? 1-95%=5%

2400×5%=120(只)

5、练习二第5题

(1)先说题意,再独立完成。

(2)集体订正

(三)练习设计

1

再分题集体订正,并说出解题思路。

2、课本练习二第11题

(1)先让学生看统计表

(2)分小组讨论完成题目

(3)指名小组代表解答。

3、P33思考题

师:要想知道哪个超市买更合算,先得求出分别到甲、乙超市买5瓶油的价格,再进行比较。

甲:12×4=48(元)

买四送一,只需花4瓶的价格就可以买到5瓶油。

乙:12×5×0.85=51(元)

每瓶12元,八五折

师:八五折是什么意思?

比较: 48<51

所以选择去甲超市

先让学生自主选择比较,再选择去哪个超市合算。4、练习题(出示课件)

学生独立完成。

(四)课堂总结

通过今天的学习你有什么收获?

七、板书设计

练习6

1-95%=5%

2400×5%=120(只)

八、课后反思: