跳伞表演教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学内容:北师大版小学教材一年级上册80――81页“跳伞表演”。教材分析:本节课是在学生学习了十几减9、减8的减法基础上创设了跳伞表演这一情景来学习十几减7、减6等数的减法。让学生进一步感受解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。教学目标:知识目标:在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-31 09:34:00

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学校：崇州市崇阳镇蜀南小学校

跳伞表演教学设计(第一课时)

未知

2018-05-31 09:34:00

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关键词：跳伞表演教学设计(第一课时)

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教学内容:

北师大版小学教材一年级上册80――81页“跳伞表演”。

教材分析:

本节课是在学生学习了十几减9、减8的减法基础上创设了跳伞表演这一情景来学习十几减7、减6等数的减法。让学生进一步感受解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

教学目标:

知识目标:在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。

能力目标:通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

情感目标:培养学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

教学重点:

学会正确地计算20以内的退位减法。教学难点:感知解题策略的多样性。

教具准备:

课件、圆片。

教学过程:

一、创新情境,激发学习热情。

1.谈话导入。

今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小动物们举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)现在老师就带小朋友一起来欣赏小动物们的“跳伞表演”

(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)

2.学生仔细观察图,提取数学信息。

3.学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞是蚂蚁队和黄色降落伞是蜗牛队在比赛;蚂蚁有11只、蜗牛有7只在比赛;大树上有一些小动物在观看跳伞表演……(师板书:蚂蚁和蜗牛的数目)

4.学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。

5.学生汇报所提问题并尝试解答。

生1:蚂蚁和蜗牛一共有多少只?)

生2:蚂蚁比蜗牛多几只?

6.谁多?(生:蚂蚁多)多几只?(多4只)学生说算式教师板书11-7=4

【设计意图】激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受数学与现实生活的密切联系。

二、探究解题策略

1.11-7=4的4要怎么算出来的。

(1)教师示范先摆了11个圆片,然后拿走7个,剩下4个

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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