用8的乘法口诀计算PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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用8的乘法口诀解决问题余小梅教学内容: 冀教版教材64-65页教学目标:1.根据情景提出问题并列出相应的乘法算式来解决问题。2.运用8的乘法口诀计算相应的乘法算式。3.运用8的乘法口诀计算过程中,解决简单的实际问题,培养学生自主、合作学习的能力。教学重点:让学生结合已有的知识和经验,通过探索,运用8

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所属课文：用8的乘法口诀计算

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2018-04-12 09:20:00

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学校：平南县平南镇附城小学

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用8的乘法口诀解决问题

余小梅

教学内容: 冀教版教材64-65页

教学目标:

1.根据情景提出问题并列出相应的乘法算式来解决问题。

2.运用8的乘法口诀计算相应的乘法算式。

3.运用8的乘法口诀计算过程中,解决简单的实际问题,培养学生自主、合作学习的能力。

教学重点:

让学生结合已有的知识和经验,通过探索,运用8的乘法口诀进行计算并解决问题。

教学难点:

熟练掌握用8的乘法口诀计算方法。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习导入

1.口算(开火车形式)

2.出示几种乐器图片

二:探究新知

1、课件出示教材64页情景图

2、这些乐器排列的真整齐,他们从上到下分别是什么?

3、数一数,这些乐器一排有几个?

4、课件出示兔博士的话:你能提出哪些数学问题?

5、大鼓、小鼓一共有多少个?这个问题该怎么列式计算?用什么口诀?(学生观察图片,思考,发言。)

6、小号有多少把?你能根据图片,马上用一句乘法口诀来求得结果吗?

7、这个鼓号队一共需要多少人?这个问题事实上是求什么?

(这个问题该怎样解答呢?请大家观察图片,独立思考,写出算式,算出答案。请两名学生上台板演,其他学生写在练习本上,然后全班订正。)

8、根据图片,你还能提出哪些数学问题?可以怎样列式解决?

(学生独立思考,提出问题,然后在小组内交流,看哪个小组提的问题多。)

三、巩固练习

1.第一题:说出两张卡片上的数是哪两个数相乘的积。

2.小小邮递员

3.买一套书,50元钱够吗?

4.计算

四、全课小结

这节课你有什么收获?

板书设计: 用8的乘法口诀解决问题

1.大鼓、小鼓一共有多少个?

8错误!未找到引用源。3=24 三八二十四2.小号有多少把?

8错误!未找到引用源。4=32 四八三十二3.这个鼓号队一共需要多少人?

8错误!未找到引用源。八八六十四

关于本教案的常见问题

Q：用8的乘法口诀计算PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用8的乘法口诀计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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