退位减法教案2

三位数的退位减法

教学内容:

三位数的退位减法

教学目的:

1.探索并掌握三位数退位减法的计算方法,并能正确计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

三位数退位减法的计算方法

教学难点:

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

多媒体

教学过程:

一、导入

1、列竖式计算,并说出计算方法(学生上黑板板演)

58-24= 92-37=

95-71= 64-59=

2、以上是我们一年级所学习的两位数的减法,今天老师和大家一起学习三位数的减法。

(板书课题:三位数的减法)

3、同学们,你们平时喜欢看什么课外书?

(学生自由说自己喜欢的书名)

4、同学们喜欢看书特别好,今天老师带着大家到学校的图书馆看看我们喜欢看的书。

二、新授

1、看一看。

出示情景图

(1)找一找图中的数学信息。

(2)根据表中的信息,你能提出哪些数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

(3)汇报提出的数学问题。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

(1)独立思考,列出算式。

(2)指名汇报,

(3)教师板书239-118=

3进行计算。

239-118怎样计算呢?

(1)请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

(2)以小组为单位在班内汇报、交流。

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

(1)独立思考,列出算式。

(2)指名汇报,让学生口头列式118-57=

(3)进行计算。118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

(4)探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

(5)根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

(自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。)

(6)在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(7)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

三、巩固练习

1、他们做的对吗?和同伴说一说

526 482

- 41 - 178

116 314

2、列竖式计算

478-236= 763-128=

366-214= 765-127=

3、集邮

笑笑小组收集了248张邮票

淘气小组收集了260张邮票

(1)两组一共收集了多少张邮票?

(2)笑笑小组比淘气小组少多少张邮票?

四、总结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?

笔算三位数的计算法则:

(1)相同数位要对齐

(2)从个位算起

(3)当不够减时,向前一位借1,当十再减

五、作业

书50页:1、2、3、4

六、板书设计

239-118= 121(本) 118-57= 61 (本) 239 118

- 118 - 57 121 61

(1)三位数减法计算法则:相同数位要对齐

(2)从个位算起

(3)当不够减时,向前一位借1,当十再减

七、教学反思: