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《 这月我当家》教学设计董店小学 朱以明教学内容:新北师大版小学数学第十一册第46-47页:这月我当家 教学重点:会用方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的百分数问题分数问题的)等量关系。教学过程:(一)设置情境,激趣导入:师:同学们,你们家是谁当家?是爸爸还是妈妈?生:我爸,我妈。师:那

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《 这月我当家》教学设计

董店小学 朱以明

教学内容:新北师大版小学数学第十一册第46-47页:这月我当家 教学重点:会用方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的百分数问题

分数问题的)等量关系。

教学过程:

(一)设置情境,激趣导入:

师:同学们,你们家是谁当家?是爸爸还是妈妈?

生:我爸,我妈。

师:那谁知道当家是什么意思?

生:……。

师:当家就是管账,就是要掌管家庭收入和支出。

你想当家吗?当家可不是容易的,要有一定的知识基础,今天我们就来学习如何当家。

对自己有信心吗?

(板书课题:这月我当家)

出示学习目标,齐读。

(二)新授。 本节课我们学习用方程解决有关百分数的简单实际问题。体会百分数在生活中的实际应用价值。 教学目标:教学难点:正确找出(已知一个数的百分之几是多少,求这个数的百

1、(出示情境图)读题。

(1)、读了图中的信息和问题,你是怎样想的?把你想到的在小组内交流。

(2)、全班汇报:把你想的说一说?

(3)、出示淘气和笑笑的想法。

2、你能找出等量关系吗?

(1)动手试着画一画或者写一写,把等量关系找出来。

(2)同桌交流,说一说。

(3)全班交流。师板书:总支出x 40% = 买食品的钱

3、设未知数,列方程解决问题:

(1)学生独立完成

解:设她家这个月共花了x元。

40%x=500

X=500 40%

X=1250

师:还有别的做法吗?

用除法计算吗?列式:500 /40%=1250(元)。

为什么可以这样算啊?

(三)、巩固练习

第47页练一练第1、2、3题。

(四)、本节课的收获。

(五)板书设计

这月我当家40%

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