在数位表中表示数（1课时）教学评价实录

《数的读法和用图形表示数》教学设计

教学内容:

冀教版小学数学二年级下册教材第28—29页。

教学目标:

1、经历在数位表中摆卡片、画小棒和画图形表示数的过程,能正确读出1000以内的数,了解1000以内数的组成。

2、知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

3、了解可以用不同的方式表示数,体会“数位”在计数中的重要性。

学情分析:

对于读、写数,学生已有一定的基础,因此这方面难度不大。但用符号表示数是学生第一次接触,比较抽象,对大部分同学来说有困难。

教具学具:

数字卡片、数位表、课件

重点难点:

重点:会读1000以内的数,知道1000以内的数的组成,学习用图形表示数

难点:用图形表示数

教学过程:

一、复习旧知,引入新课。

1、想一想,填一填。

10个一是(),10个()是一百,()个一百是一千。

2、写出下面各数。

三百八十二一百九十九一千

师:上节课我们学习了1000以内数的写法和读法,今天继续学习1000以内数的读法和用图形表示数。

二、探求新知。

1.师:请同学们看下面的数位表,然后拿出你准备的0、2、3的卡片,用这三张卡片摆出不同的三位数,并读出来。想一想0能不能摆在百位上?

(先讨论一下:0能不能摆在百位上?再鼓励学生摆出不同的三位数。)

学生展示摆出的四个三位数: 302 320 203 230 指名让学生读。

师:这四个数都有“0”,想一想,什么时候0要读出来,什么时候0不读出来?

学生讨论。

生:当0在中间时要读出来,0在末尾时不用读出来。

如302读作:三百零二 320读作:三百二十

师小结:读数时要从高位读起,数末尾的零不读,数中间的零要读。

2.师:你能说一说你摆的三位数每个数位上的数表示多少吗?

学生汇报。

师以302为例讲解。

302中,百位上的3表示3个百,个位上的2表示2个一,也就是说:302是由3个百和2个一组成的。

3、画小棒表示数。

在数位表中画小棒表示出513。

提问:1根小棒在各数位上分别表示什么?

4、师:请同学们用三种图形,分别表示100、10和1,在自己制作的数位表中画图形表示出325。

(学生画图,教师巡视,对有困难的同学给予指导,然后让学生汇报)

师:同学们画的都很好,那么你画的各数位上的图形各表示什么?

三、巩固练习,提高能力。

四、课堂小结

这节课你学会了什么?

板书设计:

数的读法和用图形表示数

320是由3个百和2个十组成的。