第一节　有机化合物的分类新颖的课程导入教案

课题

教材分析

时间

班级

在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。

高二年级学生已经学过必修2甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物知识，这为选修5有机知识的学习奠定了认知基础。教师应充分利用学生的已有知识，引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。

知识与技能

学情分析

1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。教学目标

过程与方法

利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

情感态度与

体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究价值观

中的重要意义

教学重点

了解有机物常见的分类方法；

教学难点

了解有机物的主要类别及官能团

学生状况与对策

因材施教

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

早先，人们已知的有机物都从动植物等有机体中取得，所以把这类化合物叫做有机物。到19世纪20年代，科学家先后用无机物人工合成许多有机物，如尿引入

素{CO(NH2)2}、醋酸(CH3COOH)、脂肪等等，从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是，由于历史和习惯的原因，人们仍然沿用有机物这个名称。

“有机”这历史性名词，听讲

可追溯至19世纪，当时生机论者认为有机化合物只能以生物合成。此理论基于有机物与“无机”的基本分别，无机物是不会被生命力合成而来。但后来这理论被推翻，1828年，德国化学家维勒（Friedrich Wohler）首次用无机物氰酸铵合成了有机物

---- 尿素{CO(NH2)2}。

听讲

通过讲解将学生引人新知识的学习

高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机复习

物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

复习

复习有机物的定义及元素组成

第一章

认识有机化合板书

物

第一节

有机化合物的分类

一、按组成元素分类

1.只含碳氢两种元素的有机物被称为烃类

板书

2.烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物

板书

二、按碳的骨架分类

作好笔记

做笔记

由复习烃以及烃的衍生物的概念转入有机物分类的学习

作笔记

回忆做笔记

加深有机物的概念为学习有机物的分类打下基础

学生读书

引导学生读书认识有机物进行分类，从结构上有两种分类方法

在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香讲解

烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，引渡

这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

板书

三、按官能团分类

P4表1-1 有机物的主投影

要类别、官能团和典型代表物

观看ppt 作笔记

培养学生观察能力、知识归纳总结能力

学生听讲、作笔记

引出官能团

学生听讲

引出脂肪族化合物、芳香族化合物、芳香烃、芳香烃的衍生物、稠环芳香烃等概念

官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团讲解

的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

投影

常见有机物的通式

本节课我们要掌握的重小结

点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

按碳链和官能团的不同课后练习

分别对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

板书设计

学生练习

运用知识解决问题

学生复习巩固

学习知识总结知识

观看ppt 培养学生观察能力、知识归纳总结能力

学生听讲、作笔记

引出同系物

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

有机化合物 脂环化合物（如 ）不含苯环

环状化合物 芳香化合物（如 ）含苯环

二、按官能团分类

认识常见的官能团

常见有机物的通式

烃

链烃(脂肪烃) 烷烃(饱和烃) 不饱和烃

烯烃

炔烃

CnH2n+2

无特征官能团，碳碳单键结合

CnH2n

含有一个

CnH2n-2

含有一个—C≡C—

含有两个饱和环烃

不饱和环烃

环烷烃

环烯烃

环炔烃

环二烯烃

苯的同系物

稠环芳香烃

CnH2n

单键成环

二烯烃

CnH2n-2

CnH2n-2

成环，有一个双键 CnH2n-4

成环，有一个叁键

CnH2n-4

CnH2n-6

教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

本节课时间45分钟，其中情景导入、展示目标、检查预习5分钟，讲解按骨架分类7分钟，按官能团分类15分钟左右，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节18分钟，能够完成教学内容。

在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生!