迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）ppt配套的教学设计方案

京剧教学设计

西藏民族大学附属中学

周佳欣

【指导思想】

本节音乐课是花城出版社高一音乐鉴赏第二单元音乐与民族的第三节戏曲篇的第一小节，以鉴赏为主线，并于知识和感受融为一体的鉴赏课。课堂以京剧的审美为核心，初步了解有关京剧的基本知识，并利用京剧赏析，掌握京剧知识，并在听、唱、做的教学活动中体验国粹京剧，增强学生们对我国传统戏曲的热爱。

【教材分析】

通过京剧赏析,把音乐的唱腔、伴奏、乐队、工夫等相关知识囊括其中，全面阐释了京剧的所独具的特征，在富有京剧的艺术氛围中学习我国国粹京剧。

【学情分析】

掌握学生特点是学习的关键所在，藏族学生能歌善舞，模仿力强，通过对有关京剧基本知识的了解，到分组实践京剧，引导学生们采用模唱、想象、讨论、体验、实践等学习方法对所学知识加以掌握，使学生们在听、唱、做的活动中更加走进京剧，从而更加喜爱京剧，喜爱我国的传统戏曲。

【教学目标】

知识与能力：

通过京剧赏析初步体验京剧中特有的唱腔并与学生进行的交流表演，让学生了解京剧的形成历程、京剧的表演形式、京剧的行当、京剧的演奏乐队及伴奏器乐的基本音乐知识。

过程与方法：

通过学唱与学生的交流表演，掌握京剧的基本要领，并通过课件（视频、音频、图片等）了解京剧的有关基本知识。

情感价值与价值观：

在听、唱、做的活动中，近走国粹京剧，并掌握有关京剧的基本知识，增强学生们对我国传统艺术的热爱之情，同时增长同学们对民族音乐文化的积淀，从而激发同学们的爱国情怀。

【教学重难点】

教学重点：

掌握有关京剧的基本知识（京剧的形成历程、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的演奏乐队及伴奏器乐）

教学难点：

通过京剧基本知识的学习，在学唱京剧《唱脸谱》中运用所学知识，唱出京剧的韵味儿，并利用学生们的交流表演形式，做出京剧的动作。

【教学过程】

一、

新课导入

京剧版《夜来香》

师：“首先，请大家认真聆听一首歌曲，想一想这首歌曲与我们平常所听到的歌曲的风格有什么不一样，包含了那种元素？”

生：“……”

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师：“对，包含了戏曲京剧的元素在里面，那大家都知道，我国是一个戏曲大国，据不完全统计，我国各民族各地区戏曲戏种约有三百六十多种，我们刚才听到的歌曲中就有戏曲京剧的色彩。”

师：“戏剧史学家说过：世界上有三大古老戏剧文化，一是古希腊的悲喜剧，二是印度的梵剧，三是中国的戏曲。而在中国的戏曲中，京剧乃是其中的佼佼者，也被称之为国粹，今天，我就带领大家，一起走进我国的国粹——京剧”

设计意图：用大家熟悉的歌曲《夜来香》入手，加入京剧元素的《夜来香》》首先从听觉上吸引学生，提高学生学习的热情与积极性，为接下来的京剧知识学习做好铺垫。

二、

新课

（一）

了解京剧的有关知识

1、京剧的起源

师：“京剧是中国的国粹，已有200多年的历史。京剧之名始于清光绪二年（1876年）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清代乾隆五十五年（1790年），原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大班徽进入北京，与北京剧坛的昆曲、汉剧、乱弹等剧种经过五、六十年的不断交流、融合，不断吸收诗歌、音乐、舞蹈、说唱、杂技、武术等艺术基础上，最终形成以综合表演为中心的戏曲——京剧。”

“京剧是一门音乐、舞蹈、表演、杂技的综合艺术，是中国最具有影响和代表性的戏剧！”

2、京剧的唱腔

师：“京剧也被称之为“皮黄”，是因为它的音乐属于板腔体，主要唱腔有西皮、二黄两个系统，所以被称之为“皮黄”，此外，京剧常用的唱腔还有南梆子、四平调、高拨子、吹腔”

“西皮：是一种节奏紧凑，旋律起伏较大，跳进音程较多，整体音区偏高，其旋律色彩明亮、华丽，唱腔流畅、轻快、活泼的唱腔，多表现欢快、抒情的喜剧情节和愉快、坚毅的人物形象。”

“二黄：是一种节奏舒缓、旋律平稳，以级进音程为主，整体音区偏低，其旋律色彩暗淡、凝重，唱腔较为浑厚、稳健的声腔；多表现悲剧情节和忧郁、悲愤、激昂、肃穆的的人物形象。”

3、京剧的乐队伴奏

师：“了解了京剧的唱腔，那京剧在演唱的时候它的伴奏乐器有哪些？是怎样进行伴奏的呢？”

“文场伴奏：一般以弦乐类和吹管类为主，包括京胡、三弦、月琴、唢呐、笛、笙、海笛子（小喇叭）等。”（由于伴奏的唱腔和演奏的曲牌类别不同，这些乐器在配置上大致分为四组：1、以京胡为主的弦乐器，包括京胡、月琴、弦子；2、以笛子为主的管乐器，包括笛、笙；3、一对唢呐，在京剧中唢呐用途广泛，既能吹奏曲牌，亦能伴奏，也兼吹马嘶、鸡叫等音响效果；4、海笛子和笛子，既能吹奏曲牌，亦能伴奏）

“武场伴奏：一般以打击类为主，包括大锣、小锣、大鼓、小鼓、堂鼓、板等。”（出示器乐图片，进行器乐介绍）

4、京剧的表演形式

师：“大家知道，京剧是是一门综合艺术，所以，它的表演形式也多姿多彩，接下来我们就来看看它的表演形式——

“四大工夫”

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“唱：歌唱，是戏曲最主要的艺术手段之一。”

“念：具有音乐性的念白，与唱互相补充、配合，也是表达人物情感的重要手段之一。”

“做：就是做表和身段，泛指表演技巧，是戏曲区别于其他表演艺术的重要标志。”

“打：结合民间武术将其舞蹈化的武打动作。”

设计意图：讲解京剧四大工夫的同时，播放《智取威虎山》选段《迎来春色换人间》的片段进行有关动作的讲解，并为下面的学习做好铺垫。

（二）京剧赏析

1、传统京剧《看大王在帐和衣穏睡》

师：“认真聆听这段京剧，给你们带来了什么样的感受？”

生；“……”（引导学生畅所欲言）

师：“之所以给你们带来这种感受，是因为我们通过歌词了解了其京剧背景，并通过唱腔，了解它所带来的情感，接下来我们共同来看看该京剧的背景。”

师：“这段京剧，它的唱腔、伴奏各是什么？”

生；“……”

2、现代京剧《家住安源》

师：“听这段京剧，从音乐的特点、伴奏器乐、和演唱风格三个方面进行思考。”

音乐特点：

生；“……”

3、总结传统京剧和现代京剧的异同点？

4、拓展京剧

京剧的行当：

师：“为了适应京剧剧情的表演和需要，京剧中的各种角色均依照不同类型人物的年龄、性别、身份、与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等方面进行划分，主要分为四大类：生、旦、净、丑，也被称之为京剧的四大行当”

生——一般指剧种扮演男子的演员，又分老生、小生、武生。（武生：擅长武艺的角色； 老生：指中年男子，在京剧中扮演正直刚毅的任务角色吗，中年男子带黑色胡须，老年男子带白色胡须； 小生：青年男子）

旦——一般指剧中扮演女性角色的演员，又分正旦、老旦、武旦、花旦等。（正旦：又称“青衣”，饰演大家闺秀或有身份的妇女； 花旦：多扮演天真活泼或放荡泼辣的妇女）

净——净角是舞台上具有独具风格的人物类型，因面部化妆要用各种色彩和图案勾勒脸谱，又俗称“大花脸”，分为正净、武净等。（出示图片）

脸谱：红色：忠义、耿直

白色：奸诈、多疑

黑色：猛智、严肃

黄色：阴险、凶猛

蓝绿色：草莽英雄

金银色：神秘妖神

丑——丑角俗称“小花脸”或“三花脸”，表演风格有点像夸张的漫画，丑角的出场常会带来满堂笑声。又分为文丑、武丑。（文丑：多扮演花花公子、老兵、酒保等； 武丑：多扮演机警风趣、武艺高超的人物，如侠盗、好汉、小偷等）

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活动交流：

学唱京歌《唱脸谱》，感受、领悟本节课京剧的魅力！

设计意图：学生们通过活动的方式，亲自亲演亲体会，更容易将本节课所学的知识所掌握，并贯穿运用到自己作品中，使学生有一定的成就感，从而提高对我国戏曲的热爱之情！

（三）课堂小结

师：“这节课，我们学习了我国国粹——京剧的一些基本知识，学唱了京剧《唱脸谱》，并通过同学们自己的编排，使得歌唱京剧与所学知识融为一体。这就是京剧的魅力，通过这节课，同学们对我国的国粹——京剧有一定的了解，并感受我国传统戏剧艺术的源远流长、博大精深。希望同学们在今后的，能多多关注我国的戏曲艺术，我们每个人都有责任和义务去将它传承，把我国传统艺术发扬光大！

本堂课设计意图：通过本节课学习及课堂小结，让同学们明白我们每个人都有义务及责任将我国的传统艺术传承下去！

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