解决问题第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

解决问题人民币的兑换【教学内容】教材第45页例3和做一做及课件提供练习题。【教学目标】1．正确掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，能灵活运用这个规律解答实际问题。2．培养辨析、观察、联想、发散等数学思维能力。3．渗透具体问题具体分析的辨证思想，培养合作意识及应用数学知识灵活解决问题的能力。【教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 21:24:00

来源学校

学校：礼县白河镇中心小学

解决问题第二课时教学设计

未知

2018-04-24 21:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第二课时教学设计

正文

解决问题

人民币的兑换

【教学内容】

教材第45页例3和做一做及课件提供练习题。

【教学目标】

1．正确掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，能灵活运用这个规律解答实际问题。

2．培养辨析、观察、联想、发散等数学思维能力。

3．渗透具体问题具体分析的辨证思想，培养合作意识及应用数学知识灵活解决问题的能力。

【教学重难点】

位数不够时如何移动小数点；小数点移动在实际生活中的应用。

【教学准备】

多媒体课件、人民币、美元等

【教学过程】

一、复习导入

1．口算。

课件出示练习题学生口答。

2．说说以上练习题你是根据什么方法做出来的。

（点民学生回答：是根据小数点移动的规律做出来的）

二、探究新知

出示例3，李老师带同学们去美国旅游，同学们口渴了，李老师拿钱去商店买饮料，李老师拿出10000元人民币，人家店员不要人民币，说让我们兑换成美元才可以，同学们来算算，李老师可以兑换到多少美元？

1．让学生观察主题图，发现信息。

用1万人民币可以换多少美元？(1元人民币可以换0.1563美元) 2．学生分组讨论。

已知1元人民币可以换0.1563美元，问题是用1万元人民币可以换多少美元？

3．分析与解答：

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563×10000。

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是要把小数点向右移动四位。

4．怎样列式？

0．1563×10000＝

启发学生分别说出移动的位数及得数。

三、变式练习，强化运用

多媒体展示：练习题。

1．1元=0.1161英镑，100人民币可以兑换多少英镑呢？（学生练习）

2．1元=170.9171韩元，10元可以兑换多少韩元？

师：小组讨论，如何应用小数点的移动引起小数大小变化的规律来解决这些问题？

学生讨论，并在练习纸上列出算式并计算。

3．教材第45页做一做。

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

①学生独立完成，教师指名板演。

②集体订正。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册、课本人民币兑换练习题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第二课时教学设计