Lesson 1教学设计(教案)

Unit 3 A Lucky Day ( The Second Period) 教学内容：开心学英语六年级下册

1、教学目标：1、本节课

要求学生继续巩固、熟练掌握并运用上节所学词汇和句型，学会用first,next,then(after that) 和句型What happende?谈论过于发生的事情，培养学生乐于与人交谈的习惯。 2、教学重点：理解本单元课文，能够正确的朗读课文

并进行表演。

3、教学难点：能够运用单词 first,next,the 描述发生的事情。

4、教学过程：

教学环教师行为

节

学生行为

成

1、PPT播放歌曲：If You Are 1.sing a song :If You Are 引导学Happy Happy 生用单预设生2、教师谈话：How do you 2. 学生用英语谈论自己词feel? Are you happy 的感受。

Warm-utoday? p sad.happy说出自身感受

d good,ba

presen1、Lead-in:Today, I feel 1、学生猜测：You lost 学生能sad. What happened to me? your key./ You missed 用Can you guss? the bus ./... first,n2、出示图片，并用2、完成导学案二、尝试、ext ,thfirst,next, then来描述探究（1）

发生的事情。

3、Oral exercise.

en来描3、学生根据教师的示范，述所发用first,next,then来说生的事句子描述自己发生的事情情。

并说出自身的感受。

tation 4、老师播放课文VCD，并出4、学生观看VCD后，根据

示图片，要求学生观看后，课文内容的先后顺序给图能正确给图片排序。

片排序。

理解课5、订正答案，并复习短语：5、学生更正答案，并齐读文内容，lost my key went to the 短语。

zoo, went to 并流利the 6、学生自由读课文，并在朗诵对课文划出问题的答案。

话

hospital. 6、老师出示问题，要求学 7、学生反馈。

生带着问题自主读课文，并找出问题的答案。

7、检查学生答案，并订正。

8、要求学生跟读课文后集8、学生跟读、朗读课文。

体朗读课文,老师更纠正单

词的读音。

9、理解句型：I’m sorry to hear that.

Practice 1、出示人称替换练习，课1、完成练习，

堂巡视。

2、汇报，纠正错误。

通过练习巩固9、学生读句型。

2、指名反馈，正例，错例。

3、学生小组内交流，复述。

新知

3、Group work:根据提示，4、学生汇报

复述课文。

4、小组汇报，订正。

Extension Summary 1、老师出示小练笔，并点1、学生完成小练笔

评。

1、这节课，大家学会了什么？

1、学生谈收获。

学习反思