解决问题优秀说课稿｜教案在线预览

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课题：解决问题（外币对换）大同湖管理区于新祥小学廖红亮学习目标： 1、能用小数点的位置移动引起小数大小的规律进行整十整百人民币的兑换。2、能积极参与小组合作交流，经历发现知识的过程。3、在自学与合作交流中能做到积极思考、仔细观察。教学重点：掌握小数点的位置移动引起小数大小的规律进行整十整百

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 08:26:00

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学校：洪湖市大同湖管理区于新祥小学

解决问题优秀说课稿

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2018-05-02 08:26:00

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关键词：解决问题优秀说课稿

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课题：解决问题（外币对换）

大同湖管理区于新祥小学廖红亮

学习目标：

1、能用小数点的位置移动引起小数大小的规律进行整十整百人民币的兑换。

2、能积极参与小组合作交流，经历发现知识的过程。

3、在自学与合作交流中能做到积极思考、仔细观察。

教学重点：掌握小数点的位置移动引起小数大小的规律进行整十整百人民币的兑换。

教学难点：提高学生迁移思考的能力，小组合作的学习技巧。

教学准备：慧学单、课件

学案

预习导学

预习检测

导案

1、

思考小数

点的移动的方法，并完成预习检测。

1、创设问题情境，引出课题，明确本节课学习内容与目标。

2、师巡视指导，指导交流。

3、引导总结换算方法。

反思

1.直接写得数。

0.36×100＝

4.08×1000＝

30.2÷100＝

12÷1000＝

导学过程

引导自学

合作探究

导合作交

流

精讲点拨

我们要出国买东西人民币方便吗？

请自学课本P45例3，回答以下问题：

（1）1元人民币可以换（）美元。

（2）1万人民币就相当于1人民币*（），所以能换的美元也就是（）*（），结果是（）美元。（3）我会验证：

（）÷（）=（）

3.尝试练习。

100本练习本摞起来的厚度是37厘米，平均每本练习本厚多少厘米？

3、、完成以上自学任务后，请在小组内有序交流，并准备汇报。

汇报自学内容。

教师根据学生汇报进行小结。

1、引导学生利用迁移方法得出其它的外币对换方法。

1、如果1元人民币可以换163.9344韩元，那么1000元人民币可以换多少韩元？

学过程

分层检拓测

展提升

自我检测

1、完成教材P45“做一做”

2、完成教材P47第6题

1、检测学生

解决问题的能力。

先独立尝试，

再小组交流。

2、完成教材P47第8题

课堂总结

课后作业

1、本节课你有哪些收获？

2、评价

1、课后练习：练习十一第9题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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