因数中间或末尾有0的乘法公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

自学课本P48页例2，在小组内交流：第四单元三位数乘两位数主备：胡金梅审核：时间第二课时因数中间、末尾有0的乘法1、计算这道题时怎样想的？2、比较两种方法，你认为哪种方法简便？3、试完成书上“做一做”1、2题。学习内容教材第48页例2及相关练习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 00:15:00

来源学校

学校：新晃侗族自治县波洲镇中心小学

因数中间或末尾有0的乘法公开课教案

未知

2018-04-28 00:15:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法公开课教案

正文

自学课本P48页例2，在小组内交流：

第四单元三位数乘两位数

主备：胡金梅审核：时间第二课时因数中间、末尾有0的乘法

1、计算这道题时怎样想的？

2、比较两种方法，你认为哪种方法简便？

3、试完成书上“做一做”1、2题。

学习内容

教材第48页例2及相关练习。

学习目标

1、在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

2、培养类推迁移的能力和口算的能力。

学习重点

掌握整数乘法的口算方法。

学习难点

培养学生养成认真思考的良好学习习惯。

学习流程

一、目标导学

1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）

2、你还知道其他交通工具的速度吗？

(1)计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。

（

）

(2)计算225×16时，积的末尾没有0。

（

）

(3)650×40＝2600

（

）

2、选择正确答案的字母填在括号里。

三、合作探究

怎样计算因数末尾有0的乘法？

先把0前面的数相乘，乘完以后再看因数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。

四、达标训练

1、数学门诊部

二、自主学习

(1)两位数与三位数最小的积是（

）

A、100000

B、10000

C、1000 (2)5600乘50，积的末尾有（

）个0。

A、3

B、4

C、5 (3)508×40，它们的积是（

）

A、2320

B、20320

C、2032 五、布置作业

完成教材练习八第3、5、6、7题

学了这课，我的收获是：

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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