7 蝴蝶泉第二课时教学实录｜教案在线预览

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7蝴蝶泉【教学目标】1、能读准字音，读通课文。2、能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶的清冽、树的奇特、蝶的优美。3、根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。【教学重点】根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。【教学过程】一、揭示课题1、出示课题，指读，齐读。2、读了课

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 蝴蝶泉

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2018-03-30 08:56:00

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学校：上海市静安区闸北实验小学

7 蝴蝶泉第二课时教学实录

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关键词：7 蝴蝶泉第二课时教学实录

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7蝴蝶泉

【教学目标】

1、能读准字音，读通课文。

2、能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶的清冽、树的奇特、蝶的优美。

3、根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。

【教学重点】

根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。

【教学过程】

一、揭示课题

1、出示课题，指读，齐读。

2、读了课题，你有什么想了解的？请大家欣赏蝴蝶泉的图片，说说你的感受。

3、简介：徐霞客、蝴蝶泉

出示：徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经过30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。

过渡：蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。300多年前，徐霞客在他的游记中曾写道：“蛱蝶泉之异，余闻之已久”。现在就让我们一起走近奇美的蝴蝶泉吧。

二、整体感知

1、轻声将课文读正确，并分节开火车检查。

2、小组自学

目的：读懂短文每句话的意思。

方法：边读古文边看注解及译文。

3、大组交流。

出示课文及注音，根据注释讲解文言句意。

三、精读课文

1、课文共有四句话，你能说说从哪几个方面介绍了蝴蝶泉吗？

（四句话分别写了：泉清。花奇。蝶美。游人多。）

随机出示四句话及注释。

A、（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。

（1）蝴蝶泉的地理位置如何？你能画一画示意图吗？

（2）想象：湖水是如何清澈啊……

出示：蝴蝶泉的水，就像。

B、泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

出示：大树开花就像，真是。

C、又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

出示词语积累：

处之自乐倒塌

从这句话中你了解到哪些信息？(蝴蝶泉名称的由来，合欢树花的奇美吸引了彩蝶，蝴蝶数量多，色彩艳丽……) 2、你觉得蝴蝶泉美吗？美在哪里？结合课文说一说，写一写。

出示：

蝴蝶泉真美啊， 3、背诵全文

四、拓展练习

阅读《小石潭记》片断，体会用文言文写景的妙处。

出示：

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

板书：

蝴蝶泉

泉清花奇蝶美游人多

关于本教案的常见问题

Q：7 蝴蝶泉第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 蝴蝶泉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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