Unit 6 Review教案2

Seasons 执教人：李瑶华

一、 学情分析

学生从三年级开始学习《北师大英语》教材，进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了一定的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很跟的上英语课，学生有一定的分化。

二、

本课教学目标

1、认知目标：复习季节,天气,衣服和活动相关的词汇和句型 . 2、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。

三、

教材内容及重点、难点：

季节,天气,衣服和活动是小学英语的重要内容之一,所以本节课将季节,天气,衣服和活动几个话题结合在一起,分小组分话题讨论,展示，复习季节,天气,衣服和活动相关的词汇和句型

。

四、教具准备

网络资源，自制课件，习题

五．教学过程设计与分析：

设计意图

学生活动

教师活动

活动一：

用游戏让学生能尽快问好。

Greeting.

Warm up 猜一猜游戏

Guessing game. 进入学习状态，并激发学生的学习兴趣。

同时将主题提出

，为复习的学习做准备。

活动二：

Review topics

说一说一年中有哪些季节。

结合图片复习季节类的词语。

结合季节说一说每个季节的天气情况。

I like____. It’s ______.

根据板书提示复习季节和天气。

Seasons: Show the pictures. There are four seasons in a year.What are these? Weather: Ask

“Which season do you like?”

Choose some kids to answer the question. 通过季节结合天气，衣服和活动几个话题的复习，学生能基本用相关的词汇，句型

表达出自己喜爱的季节以及和这个季节相关的几个话题，能在活动中练口，练耳。为最后写作做好铺垫。

回答问题

根据图示说出图示的衣服名称。

说一说春季穿什么衣服。

两人小组讨论四季的衣物。

展示。

看图片，说季节。

谈论四季可以做的活动。

分小组谈论。

活动三

Talking

Show the word and sentences on the Bb. Clothes: Ask “Can I wear a dress in winter/spring? What can you wear in spring?”

Show the picture. Have Ss discuss it in two.

Activities Show the picture.“Which season is it now?”

“What do you do in spring/...?”

Have kids talk about this topic in team. 各组选择一个话 Give students 题。

four topics. 分组讨论。

Have kids choose 展示。

and talk.

能将几个话题糅合在一起在提示下围绕“喜爱的季节”展开谈论和叙述。

活动四：

Writing

板书设计

看范文，仿照范文Show 进行写作练习。 essays. seasons spring

warm ..... ...... some 学会赏析他人的文章，结合所学，写出自己的故事。

summer

hot ..... ...... I like__. It’s__. I can wear ____. I _____in _____. winter

cold ..... ...... autumn

cool ..... ......