10 迷人的蝴蝶谷PPT配套优秀教学设计内容

课题

10.迷人的蝴蝶谷

1.在阅读中正确认读11个生字，认识部首“虫字旁”，积累理解9个词语，正确书写5个汉字。

2.有感情地朗读课文，了解蝴蝶谷命名的原因，积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

教学

目标

3.在理解课文的基础上，通过观察图片，仿照课文，用几句话介绍喜欢的蝴蝶。

4.感受宝岛台湾蝴蝶谷的迷人，激发对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点

教学难点

教学准备

教学

环节

1.有感情地朗读课文，了解蝴蝶谷命名的原因，积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

2.在理解课文的基础上，通过观察图片，仿照课文，用几句话介绍喜欢的蝴蝶。

1.在理解课文的基础上，通过观察图片，仿照课文，用几句话介绍喜欢的蝴蝶。 2.感受宝岛台湾蝴蝶谷的迷人，激发对祖国大好河山的热爱之情。

1.图片、板书、生字卡片

2.多媒体课件

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1.出示：蝴蝶动画

2.出示词语：蝴蝶

3.问：“蝴蝶”藏着什么秘密？

4.板书：蝴蝶 1.过渡：今天，老师要带大家去蝴蝶谷游玩。

一、激2.问：你知道蝴蝶谷在哪儿发兴吗？

趣，揭3.出示地图，认认“台湾”

示课题

4.问：你了解台湾吗？出示第1节

5.用“因为……所以……”说一说为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？

6.出示课题

1.组织学生自由朗读课文

要求：1.轻声读课文，读准字1.欣赏动画

2.拼读词语

3.观察，回答

4.书空

1.指名回答 2.指名读

3.结合句式，交流

4.指名读，齐读

认真欣赏动画

正确拼读，声音响亮

边看边思，大胆发言

正确书空笔顺

朗读正确流利

边读边思，结合句式，大胆交流

教学步骤

二、初为什么人们把这些山谷叫作蝴读课文，整蝶谷？用直线划出有关句子。

体感知

2.出示第3节，指名读

3.出示句式，交流蝴蝶谷命名原因。 音，读通句子；2.边读边思：1.轻声朗读课文

2.边读边思，正确划句

3.指名读

4.结合句式，交流

读准字音，读通句子，正确停顿

边读边思，正确划句

结合句式，大胆交流

1.问：这么多蝴蝶要来到山谷聚会，它们是怎样赶来的？

出示填空

2.比较句子，哪一句更好，说明理由。

3.做动作，引读

4.齐读

1.问：课文重点介绍了哪两种蝴蝶？出示第2节

2.读读描写蛇头蝶和黄裙凤蝶的句子，想一想它们各有什么特点？

3.出示图片，交流特点，随机学习生字

4.指导朗读

5.出示图片，仿照第二节，介绍其它喜欢的蝴蝶

2.想一想蝴蝶谷给你留下了什么印象？

3.板书：多、美

4.你从哪儿看出？

5.积累表示颜色多的词语

6.多形式朗读

1.完成填空

2.比较句子，说明理由

3.做动作，接读

4.齐读 体会蝴蝶聚会的不易和迫切的心情

朗读正确流利、有感情

1.指名读

2.边读边思

3.交流特点，随机识字

4.男生读、女生读

5.小组讨论，尝试介绍

边读边思

朗读正确流利、有感情

发言响亮，表达完整

三、研读课文，重点感悟

1.范读第4节

1.认真听，闭眼想象

2.交流印象

3.学生交流：数不清、翩翩起舞、五颜六色、色彩斑斓

4.积累词语

5.多形式朗读

边读边思

大声交流，表达完整

积累好词

朗读正确流利、有感情

朗读正确流利、有感情

1.出示第5节，引读

1.有情感地朗读

2.这么多美丽的蝴蝶满山谷地

飞舞着，多么令人陶醉啊！难怪作者感叹道——出示第6节

1.出示句式：四人小组讨论，学做小导游，把蝴蝶谷迷人的景象介绍给大家。

2.大家介绍得真美啊！为了奖励你们，老师准备了一个神秘礼物，只有把词语读正确，礼四、复物才会出现哦！

习巩3.作业布置：

固，拓①积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶展迁移

美的句子。

②把蝴蝶谷的美景介绍给家人听。

③课后收集台湾其他风景名胜资料（阿里山、日月潭、澎湖列岛） 1.利用句式表达，介绍蝴蝶谷的美景

2.学号对对碰读词语

3.明确课后作业

利用句式规范表达

正确朗读词语

仔细倾听，明确作业

作业设计

1.积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

2.把蝴蝶谷的美景介绍给家人听。

3.课后收集台湾其他风景名胜资料（阿里山、日月潭、澎湖列岛）

10.迷人的蝴蝶谷

板书设计

多

美