整理和复习教学设计方案｜教案在线预览

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《表内除法（一）整理和复习》教学设计宁安市沙兰镇中心小学刘凤维教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法意义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商的方法，准确进行除法计算。3、培养学生用乘、除法解决简单的实际问题的能力。教学重点：提高计算能力和解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-01-12 01:26:17

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学校：宁安市沙兰镇中心小学

整理和复习教学设计方案

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2022-01-12 01:26:17

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关键词：整理和复习教学设计方案

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《表内除法（一）整理和复习》教学设计

宁安市沙兰镇中心小学刘凤维

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法意义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商的方法，准确进行除法计算。

3、培养学生用乘、除法解决简单的实际问题的能力。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

一、

谈话导入

师：表内除法（一）我们已经学完了，这节课老师和同学们一起整理和复习本单元的内容。先请同学们回忆梳理一下本单元我们学习的知识，看看本单元哪些知识要点要重点掌握。

二、

师生互动，梳理知识要点

1、学生独自梳理知识要点

2、小组交流

3、集体汇报，教师板演

三、

师生合作，复习知识要点

（一）、复习除法的意义。

1、让学生举例说明什么是平均分，再指名汇报，教师板演平均分的含义

2、同桌合作互相举个平均分的例子，并列出除法算式，并指出除法算式中的被除数、除数、商”。

3、教师呈现让学生汇报的除法算式，并要求学生说说算式表示的意义。

（二）复习利用2～6的乘法口诀求商

1、教师出示乘法口诀表，让学生将乘法口诀补充完整。

2、任意指一句口诀，让学生说乘法算式和除法算式，并说说自己发现了什么？你觉得乘法和除法之间有什么关系？

3、同桌合作相互指口诀说算式，看谁两分钟内说的最多。

4、开火车口算练习：教师出示算式卡片，学生读算式说得数，看谁说的又对又快。

（三）复习解决问题

1、出示两道类型不同的除法解决的问题，让学生独立解决并汇报，并说说两道题有什么相同和不同之处。

（1）、有24本练***均分给6人，每人分几本？（2）、有24本练习本，每人分4本，可以分给几人？ 2、教师小结两种数量关系式。

3、解决四道数学问题。

（1）先让学生独立审题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

4、同桌合作联系身边的事，互相提出用除法解决的问题并解答

5、有奖竞猜

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

还有什么想告诉自己或同学么？

师小结：同学们，本单元的知识我们已经整理和复习完了，希望同学们在解决问题时一定要多动脑筋，认真思考，细心分析数量关系，正确地解答问题，这样你们就会越来越聪明！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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