17 高尔基和他的儿子教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

17 高尔基和他的儿子教学目标：1．识记“尔、基、妻、载、姹、紫、嫣、霞、坪、庞”10个生字；正确书写“尔、基、妻、霞、庞”5个汉字；在语言环境中理解“栽种、姹紫嫣红、彩霞”等词语。2．正确、流利地朗读课文；理解文中“要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快。”这句话的含义，背诵第4、

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 高尔基和他的儿子

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2018-04-20 11:03:00

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学校：上海市爱国学校

17 高尔基和他的儿子教学实录与评析

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关键词：17 高尔基和他的儿子教学实录与评析

正文

17 高尔基和他的儿子

教学目标：

1．识记“尔、基、妻、载、姹、紫、嫣、霞、坪、庞”10个生字；正确书写“尔、基、妻、霞、庞”5个汉字；在语言环境中理解“栽种、姹紫嫣红、彩霞”等词语。

2．正确、流利地朗读课文；理解文中“要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快。”这句话的含义，背诵第4、5节。

3．联系生活中发生的事，说说什么情况下自己感到很愉快。初步懂得人生的快乐在于付出的道理。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

今天的语文课，我们要一起来认识一个人，他的名字叫――高尔基。

（1）指名读、正音

（2）和老师一起写名字。

2．出示第一小节,了解高尔基。指名读，补充介绍，齐读。

补全课题：今天我们就要来学习关于这位伟大作家和他的儿子之间发生的故事。（板书：和他的儿子）齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

过渡：他们父子之间到底发生了怎样的故事呢？

1自学课文（出示要求）

2指名读课文正音。

3 交流：父子间到底发生了什么事？

（1）指名交流，随机板书：探望种花赏花写信（2）指名说。

三、学习课文，感受父子间的爱

（一）学习课文2——3节

1.出示：来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。

2.自由读读句子，这是一个怎样的儿子？

3.交流：抓“顾不上”、“一直”、“各种各样”等词说。

4.指导朗读：指名—男女生读

（二）学习课文4——7节

1.出示：春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

（1）指名读，生字正音：姹、紫、嫣

（2）看图理解“姹紫嫣红”一词（形容花的颜色很多很美丽），你能为它找个近义词吗？（五彩缤纷、五颜六色）

（3）自读句子，说说你仿佛看到了什么，闻到了什么？

（4）多种形式朗读，并尝试着背诵。

2.出示第5小节：

(1)小组分句读。

(2)生字正音：霞庞

(3)理解“彩霞”(天空中彩色的云朵)。

3.出示信的全部内容

(1)师引读

(2)理解第一个“美好的东西”——鲜花 (3)理解第二个“美好的东西”。

问：这更多美好的东西是指什么？

板书：帮助别人

（4）说话练习：

收到父亲的来信，儿子说：“__________________________________。”

板书：能使自己更快乐

出示句子： _______________，我_________________，我觉得很愉快。

四．总结课文

1. 复习巩固字词。

指导书写：尔

基

妻

霞

庞

五、布置作业

1.描写部分生字、词语。

2.背诵课文第4节和第5节。

3.把这个故事说给爸爸妈妈听。

板书：高尔基和他的儿子

爱

赏花

写信探望

栽花帮助别人，能使自己更快乐

关于本教案的常见问题

Q：17 高尔基和他的儿子教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 高尔基和他的儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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