Lesson 20 My Favourite Clothes教学设计第一课时

Lesson 20 My Favourite Clothes 教学目标： 1. 学生能听懂、会说、会读和会拼写下列词汇clothes, our, their 2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： Our favourite clothes is … Our favourite clothes is… 3. 学生通过学习My favourite …,学会与他人分享自己的喜好。 教学重点： 学生能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。 教学难点： 学生能听懂、会说、会读日常交际用语Our favourite clothes are… Their favourite clothes are… 教学过程： 一． Lead-in and revision (1) I like… What do you like? (2)I like … We like . (3)revivision: 通过讨论自己的喜好让学生快速进入到英语学习的氛围当中。之后，通过图片复习学过的衣服。从而引出本节课的的主题My favourite clothes „ 二． New concept 1. 师生对话 T：What’s this？(卡片:裙子) S：It’s a skirt.

T：Do you like skirt? S：Yes, I do.

T：I like skirt, too. (Me, too.) Our favourite clothes are … 2. 生生对话 S1：What are they？ S2：They are shorts. S1：Do you like shorts? S2：Yes, I do. S1：I like shorts, too.(Me, too.) Our favourite clothes are … 老师先举例

，学生按照例子练习，通过反复练习加深学生印象，突出重点。 3. T: Do you like shirts? (dress sweater coat…) S: Yes. T：Their favourie clothes are„

找出喜欢相同衣服的学生，根据学生的实际情况引出句型Their favourie clothes „，并让孩子们再互问加深印象。 三. 1. (Text learning) 出示课文中四个人物的图片，让学生用所学的句型描述他们所穿的衣服。

2. 听录音，回答问题。 3.听会话录音,模仿语音语调。 4.两人进行会话练习。 在本部分既训练了口语，也激发了学生的思维能力，让孩子们在自己的归纳中学习。 四. Making a dialogue. 学生根据自身情况练习简短对话： S1: I like … S2: I like „too 或（Me too!）

S1 and S2：we like„ Our favourite clothes are… S3: Their favourite clothes are… 展开学生的想象力，并充分运用课文所学对话。鼓励学生积极参与课堂活动, 认真思索。生生之间的相互练习，让学生能够理和口头使用此句型，突破难点。 五.Let’s chant! 1.再次复习颜色和服装的单词，例如 a yellow skirt. 2.播放歌谣,学生逐句跟读，边读边理解，并能正确指出图中所提到事物，对号入座。 六. Let’s do it! 1.老师详细解释题目要求，学生理解图片的意思后，根据图片完成句子。同时，也是培养孩子仔细读题目要求的好习惯。 2. 检查、核对答案。 七.summary & homework 总结：教师引导学生回顾今天所学的内容，查漏补缺。 作业：课下以小组为单位编一个对话，用上 I like… Our favourite clothes are… Their favourite clothes are… 板书设计: Lesson 20: My Favourite Clothes

I like…

Our favourite clothes are… Their favourite clothes are…