资料摘要
课堂导学案班级：一年级学科：数学课题名称数的组成1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，理解100以内的数是由几个十几个一组成的。2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。理解100以内的数是几个十和几个一组成课件、小棒游戏：开火车，数数十个十个的数，
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数数 数的组成优质课教学设计
未知
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关键词：数数 数的组成优质课教学设计
正文
课堂导学案
班级：一年级
学科：数学
课题名称
数的组成
1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。
理解100以内的数是几个十和几个一组成
课件、小棒
游戏：开火车，数数
十个十个的数，数到一百。
教学目标
教学重难点
教学准备
教
学
过
程
一、情景激趣，导入新课
师：请小朋友数数灰色的小兔有几只？
你是怎么数的？28里有几个十和几个一？
师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。
二、自主学习，质疑问难
教
学
过
程
师：今天我们就要一起来学习100以内数的组成。
（板：数的组成）
师：请小朋友数数灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？汇报是怎样数的？
同桌讨论，55这个数是由几个十和几个一组成的？请小朋友数出这幅图一共有多少只动物，你是怎么数的？100是由几个十组成的？
出示例3图
三、合作探师：请小朋友门仔细观察，这些商品每盒的数量是几？为什么这些究，解决问商品中的数量都是10？
第一副图，这幅图有几盒和几个乒乓球，那么就是（）个十和（）题
个一，3个十和2个一组成多少呢？
讨论：比较2支钢笔和2盒钢笔谁多谁少？为什么？
课堂活动
3
仔细看图，数数，填填，抽生说
四、信息反馈，拓展创新
安全教育
课间上下楼梯不要拥挤，不动手打人。
板书设计
数的组成
课后反思
孩子能理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
执教者：彭远文
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《数数 数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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