25 爱写诗的小螃蟹教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

25、爱写诗的小螃蟹杨晓萍教学目标：1.在语言环境中认识本课8个生字“螃、蟹、吟、橡、龟、擦、翁、篇”，积累本课7个词语“螃蟹、吟诵、海龟、橡皮、辛辛苦苦、白头翁、诗篇”。2.学习针对课文中的重点句子提出问题。3.正确流利地朗读课文，通过划句子，理解体会小螃蟹两次哭的原因和不同含义。4.通过学习懂得

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所属课文：25 爱写诗的小螃蟹

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2018-04-11 17:15:00

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学校：上海市嘉定区真新小学

25 爱写诗的小螃蟹教案公开课一等奖

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正文

25、爱写诗的小螃蟹

杨晓萍

教学目标：

1.在语言环境中认识本课8个生字“螃、蟹、吟、橡、龟、擦、翁、篇”，积累本课7个词语“螃蟹、吟诵、海龟、橡皮、辛辛苦苦、白头翁、诗篇”。

2.学习针对课文中的重点句子提出问题。

3.正确流利地朗读课文，通过划句子，理解体会小螃蟹两次哭的原因和不同含义。

4.通过学习懂得美好的事物总会有人欣赏，不要为一时的受冷落而放弃的道理。

教学重难点：

1、理解体会小螃蟹两次哭的原因和不同含义。

2、学习针对课文中的重点句子提出问题。

教学准备：

多媒体课件、人物板贴

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话引出课题。

1、[媒体演示]pangxie学生品读

2、范写“螃蟹”，积累部首相同的动物名称。

3、出示课题，齐读。

二、诗歌引入课文。

1、出示第1-3节，学生自读。

2、指导朗读，随机理解“吟诵”。

3、念一念小螃蟹的诗，感受小螃蟹此时的心情。

三、理解小螃蟹的两次哭。

快速默读课文，用直线划出描写小螃蟹两次哭的句子，并进行质疑。

（一）学习4-12节。

1、找出和第一次哭相关的小节，并用上“吹、擦、冲”说说小螃蟹第一次哭的原因。

2、学生交流。

3、指导朗读。

4、对关键句进行质疑，并体会小螃蟹的情感变化。

5、指名朗读、师生配合朗读。

（二）学习第13-16节。

1、自读课文，说说小螃蟹高兴地哭的原因。

2、随机学习“翁”。

3、出示第14节，圈出表示白头翁的动作词语，感受白头翁对小螃蟹的诗的喜爱。

4、指导朗读。

5、语言训练：沙滩上白头翁和小螃蟹会进行一段怎么样的对话呢？和同桌两人演一演。

四、总结课文。

1、此时，小螃蟹的眼泪是怎么样的眼泪呢？

2、总结：美好的事物总会有人欣赏，不要为一时的受冷落而放弃。

关于本教案的常见问题

Q：25 爱写诗的小螃蟹教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 爱写诗的小螃蟹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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